Durante uma pesquisa escolar sobre eclipses solares, estudantes registraram que a duração desse fenômeno pode…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interpretar dados estatísticos apresentados em textos, tabelas e gráficos (colunas ou linhas), referentes a outras áreas do conhecimento ou a outros contextos, como saúde e trânsito, e produzir textos com o objetivo de sintetizar conclusões.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma pesquisa escolar sobre eclipses solares, estudantes registraram que a duração desse fenômeno pode variar de 2 a 7 minutos. Para comparar os registros de diferentes observações, o grupo calculou uma duração média de 5,5 minutos. Os dados de duração e de variação foram organizados para permitir a análise dos fenômenos observados. Com base no texto, qual alternativa apresenta corretamente a duração média do eclipse em segundos e a finalidade de analisar a variação registrada?
- A) 360 segundos; compreender as diferenças entre as observações e comparar os registros.
- B) 120 segundos; identificar apenas a menor duração registrada no estudo.
- C) 330 segundos; compreender as diferenças entre as observações e comparar os registros.
- D) 420 segundos; identificar apenas a maior duração registrada no estudo.
- E) 300 segundos; compreender as diferenças entre as observações e comparar os registros.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique a duração média dada no texto, que é 5,5 minutos. Passo 2: Converta para segundos, sabendo que 1 minuto tem 60 segundos. Multiplique 5,5 por 60, o que dá 330 segundos (5 vezes 60 é 300, e meio minuto equivale a 30 segundos). Passo 3: Analise a finalidade. O texto diz que os dados foram organizados para comparar os registros de diferentes observações e analisar os fenômenos, o que corresponde a compreender as diferenças entre as observações e comparar os registros. Passo 4: Logo, a alternativa C traz a média correta em segundos e a finalidade adequada. Por que as outras estão erradas: A apresenta 360 segundos, que equivale a 6 minutos e não a 5,5 minutos; B apresenta 120 segundos, que é a menor duração (2 minutos), e não a média, além de restringir a finalidade à menor duração; D apresenta 420 segundos, que é a maior duração (7 minutos), e também restringe a finalidade à maior duração; E apresenta 300 segundos, que é apenas 5 minutos e ignora a metade do minuto. O gabarito oficial C está correto.
💡 Dica: Converta a média de minutos para segundos.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente arredondou 5,5 minutos para 6 minutos e multiplicou por 60, sem respeitar o valor exato da média.
O aluno pegou a menor duração registrada (2 minutos) como se fosse a média e ainda limitou a finalidade a identificar apenas o menor valor, o que não corresponde à análise da variação.
Um minuto corresponde a 60 segundos. Portanto, 5,5 × 60 = 330 segundos. A informação de que a duração varia de 2 a 7 minutos permite compreender as diferenças entre as observações e comparar os registros de modo mais adequado.
O aluno tomou a maior duração registrada (7 minutos) como média e restringiu a finalidade a identificar apenas o maior valor, ignorando que a análise serve para comparar todos os registros.
O aluno converteu apenas a parte inteira de 5,5 minutos (5 minutos, 300 segundos) e esqueceu os 0,5 minuto restante, que equivale a 30 segundos.
Raio-X da questão
duração de eclipses
fixacao
conversao de unidades de tempo · media aritmetica
Revisar conversão de unidades de tempo.
Confundir a média com a soma total dos minutos, não convertendo corretamente para segundos.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cientifico
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