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Educação Física6º anoBNCC EF67EF10Fácil⏱ curto

Durante uma aula de ginástica, João, que tem 10 anos e é sedentário, se sente cansado após 10 minutos de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF67EF10

Diferenciar exercício físico de atividade física e propor alternativas para a prática de exercícios físicos dentro e fora do ambiente escolar.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Durante uma aula de ginástica, João, que tem 10 anos e é sedentário, se sente cansado após 10 minutos de atividade. O professor decide adaptar a atividade. Quais fatores o professor deve considerar para adequar a prática para João?

  1. A) Aumentar a intensidade imediatamente.
  2. B) Reduzir o tempo e introduzir pausas.
  3. C) Fazer o mesmo exercício com todos os alunos.
  4. D) Eliminar a atividade física para João.
  5. E) Aumentar a competição entre os alunos.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Leia o enunciado com atenção. João tem 10 anos, é sedentário e ficou cansado após 10 minutos de atividade. Isso indica que sua capacidade de esforço ainda está baixa, e o professor precisa ajustar a prática à condição física e à idade dele, sem excluí-lo da aula.
  2. Pergunte-se o que significa adequar a atividade. Adequar é diminuir a carga de forma gradual e segura, respeitando os limites do aluno, e não tornar o esforço maior ou excluí-lo.
  3. Analise a alternativa B. Reduzir o tempo de cada etapa e introduzir pausas diminui o desgaste acumulado e permite recuperação, o que é coerente com um aluno sedentário que se cansou cedo. Essa é a resposta correta.
  4. Por que as outras estão erradas. A) Aumentar a intensidade imediatamente elevaria a sobrecarga sobre um aluno que já está cansado, o que vai contra a segurança. C) Aplicar o mesmo exercício a todos ignora as diferenças individuais de condicionamento físico, que é justamente o que o professor deve considerar. D) Eliminar a atividade retira João da prática, o que não é uma adaptação e prejudica o desenvolvimento motor e a inclusão. E) Aumentar a competição entre os alunos estimula o esforço máximo e pode levar a lesões ou a comparações prejudiciais para quem está com menor condicionamento.
  5. Conclusão. Os fatores a considerar são o nível de condicionamento, a idade, o tempo de tolerância ao esforço e a necessidade de pausas, e a alternativa B reúne esses cuidados.

💡 Dica: Considere uma adaptação gradual que respeite o condicionamento físico do aluno.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que, para melhorar o condicionamento, basta aumentar a intensidade da atividade logo de início, mesmo com João já cansado.

B Correta

Isso ajuda a tornar a atividade mais adequada ao seu nível.

C Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno entende que a igualdade de tratamento significa aplicar o mesmo exercício a todos, sem considerar as diferenças de condicionamento entre os alunos.

Por que engana: Pode-se escolher aumentar a intensidade ou manter o mesmo exercício para todos, ignorando o cansaço e as necessidades individuais do aluno.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno considera que, se o aluno se cansa, a solução é afastá-lo da atividade, sem perceber que adaptar não significa excluir.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno associa a motivação à competição e acredita que a rivalidade estimula o esforço de todos, sem perceber que pode prejudicar quem está menos condicionado.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura baixo
Discriminação baixo
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 abertura
🎯 Conceito central

Adaptação da prática ginástica

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Princípios de adaptação do exercício · Condicionamento físico individual

📚 Reveja

Revise como adaptar intensidade e duração da ginástica às condições individuais dos praticantes.

⚠️ Erro mais comum

Pode-se escolher aumentar a intensidade ou manter o mesmo exercício para todos, ignorando o cansaço e as necessidades individuais do aluno.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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