Uma empresa de energia elétrica quer avaliar a eficiência de um novo sistema de distribuição. O sistema atual…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Avaliar, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais, tecnologias e possíveis soluções para as demandas que envolvem a geração, o transporte, a distribuição e o consumo de energia elétrica, considerando a disponibilidade de recursos, a eficiência energética, a relação custo/benefício, as características geográficas e ambientais, a produção de resíduos e os impactos socioambientais e culturais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma empresa de energia elétrica quer avaliar a eficiência de um novo sistema de distribuição. O sistema atual tem uma perda de 15% de energia. Se a energia gerada é 1.000 MWh, qual será a energia disponível para consumo?
- A) 850 MWh
- B) 1.000 MWh
- C) 900 MWh
- D) 950 MWh
- E) 800 MWh
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique os dados do enunciado. A energia gerada é 1.000 MWh e a perda do sistema atual é de 15%.
- Calcule a parcela perdida. 15% de 1.000 MWh é 0,15 x 1.000 = 150 MWh.
- Subtraia a perda da energia gerada. 1.000 - 150 = 850 MWh, que é a energia disponível para consumo.
- Verifique a resposta. Como a perda é 15%, restam 85% da energia, e 0,85 x 1.000 = 850 MWh.
- Análise das alternativas erradas. A alternativa B (1.000 MWh) ignora a perda, mas o sistema perde energia, então a disponível deve ser menor que a gerada. A alternativa C (900 MWh) corresponderia a uma perda de 10%, não de 15%. A alternativa D (950 MWh) corresponderia a uma perda de 5%. A alternativa E (800 MWh) corresponderia a uma perda de 20%.
- Conclusão: o gabarito oficial A está correto, pois 850 MWh é o resultado do cálculo.
💡 Dica: Calcule a energia disponível subtraindo a perda da energia gerada.
Alternativa por alternativa
Cálculo correto considerando perdas.
O aluno pode ter considerado que a energia gerada é igual à energia disponível, esquecendo que a perda de 15% deve ser descontada. Também pode ter lido a pergunta como se pedisse apenas a energia gerada.
O aluno provavelmente calculou uma perda de 10% em vez de 15%, possivelmente por erro na conta de porcentagem (por exemplo, tomando 100 como 10% de 1.000 e tratando como se fosse 15%).
Por que engana: O aluno pode confundir a porcentagem de perda com a porcentagem de energia disponível, calculando incorretamente a energia consumida.
O aluno pode ter calculado apenas metade da perda, ou seja, 5% de 1.000 MWh (50 MWh), e subtraído esse valor de 1.000 MWh, chegando a 950 MWh.
O aluno provavelmente calculou uma perda de 20% (200 MWh) em vez de 15%, confundindo o percentual ou fazendo um arredondamento indevido da perda.
Raio-X da questão
eficiência energética
avaliacao
cálculo de porcentagens · eficiência energética
Revisar cálculos de porcentagem e eficiência em sistemas de energia.
O aluno pode confundir a porcentagem de perda com a porcentagem de energia disponível, calculando incorretamente a energia consumida.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cotidiano
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