Durante uma atividade sobre ética, uma estudante encontra uma carteira no pátio da escola. Dentro dela há…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma atividade sobre ética, uma estudante encontra uma carteira no pátio da escola. Dentro dela há documentos que permitem identificar o proprietário, mas não há qualquer indicação de que ele tenha autorizado o uso de seus pertences. A turma debate se uma ação moral deve respeitar a propriedade, a privacidade e a autonomia das pessoas envolvidas. Com base na situação apresentada, qual conduta melhor expressa uma análise ética fundamentada no respeito à propriedade e à autonomia do proprietário?
- A) Deixar a carteira no mesmo local para evitar envolvimento.
- B) Devolver a carteira intacta ao proprietário identificado.
- C) Guardar a carteira até que alguém ofereça recompensa.
- D) Retirar o dinheiro e descartar os documentos.
- E) Publicar os dados pessoais para localizar o proprietário.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o núcleo da questão. A estudante encontrou uma carteira com documentos que identificam o dono, sem autorização para uso dos pertences. A pergunta pede a conduta que melhor expressa respeito à propriedade e à autonomia do proprietário.
- Analise o princípio envolvido. Respeitar a propriedade significa reconhecer que o objeto pertence a outra pessoa e deve voltar a ela. Respeitar a autonomia significa deixar que o proprietário decida sobre seus próprios bens, sem que terceiros disponham deles.
- Resolva a partir disso. A única conduta que devolve o bem ao dono, sem alterá-lo e sem usar seus pertences, é devolver a carteira intacta ao proprietário identificado. Essa é a alternativa B, que coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas. A: deixar a carteira no lugar evita o envolvimento, mas não garante que o dono recupere o bem, então não expressa respeito ativo à propriedade. C: condicionar a devolução a uma recompensa transforma um dever moral em negociação, o que desrespeita a propriedade. D: retirar o dinheiro e descartar os documentos é apropriação indevida e destruição de bens alheios. E: publicar dados pessoais viola a privacidade do proprietário, mesmo que a intenção seja encontrá-lo.
- Conclusão. O gabarito oficial B está correto e é coerente com a análise ética pedida no enunciado.
💡 Dica: Considere os princípios éticos envolvidos na situação.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que não se envolver é a forma mais segura de agir eticamente, achando que deixar o objeto no lugar basta. Ele não percebe que a omissão não devolve a propriedade ao dono.
A carteira pertence a outra pessoa, que pode ser identificada pelos documentos. Devolvê-la intacta respeita seu direito de propriedade, preserva seus dados pessoais e evita usar seus pertences sem autorização. A conduta é justificável por um princípio que pode ser aplicado de modo geral: ninguém deve apropriar-se de bens alheios.
O aluno entende que a devolução pode ser condicionada a um ganho, como uma recompensa. Assim, trata o dever de respeitar a propriedade como uma troca comercial.
O aluno confunde encontrar um objeto alheio com ter direito sobre ele, achando que o dinheiro encontrado pode ser ficado. Ele ignora que os documentos e o dinheiro continuam sendo propriedade do dono.
Por que engana: O aluno pode confundir a ideia de propriedade com a de utilidade, optando por ficar com a carteira ao invés de devolvê-la.
O aluno acredita que expor os dados pessoais é um meio legítimo de achar o dono, sem considerar a privacidade. Ele não percebe que a exposição viola a privacidade e a autonomia da pessoa.
Raio-X da questão
dilema ético
diagnostico
dilemas éticos · valores morais
Revisar os conceitos de ética e moral na filosofia.
O aluno pode confundir a ideia de propriedade com a de utilidade, optando por ficar com a carteira ao invés de devolvê-la.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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