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Arte7º anoBNCC EF69AR22Difícil⏱ curto

Em uma aula de música, o professor pediu que os alunos gravassem sons da natureza. Depois, eles deveriam criar…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69AR22

Explorar e identificar diferentes formas de registro musical (notação musical tradicional, partituras criativas e procedimentos da música contemporânea), bem como procedimentos e técnicas de registro em áudio e audiovisual.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma aula de música, o professor pediu que os alunos gravassem sons da natureza. Depois, eles deveriam criar partituras com base nessas gravações. Qual a habilidade que eles estão desenvolvendo?

  1. A) Aperfeiçoamento na música tradicional
  2. B) Criação de experiências sonoras
  3. C) Aprendizado de notação convencional
  4. D) Reprodução de sons conhecidos
  5. E) Análise crítica de músicas

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O enunciado descreve duas etapas: os alunos gravam sons da natureza e, em seguida, criam partituras a partir dessas gravações. Ou seja, o foco é explorar sons do ambiente e transformá-los em uma composição musical.
  2. Gravar sons da natureza é uma forma de ampliar o repertório sonoro, prestando atenção a timbres, alturas, durações e intensidades que não vêm de instrumentos tradicionais. Ao registrar esses sons e organizá-los em uma partitura, o aluno cria uma experiência sonora própria.
  3. Por isso, a habilidade mais coerente com a atividade é a criação de experiências sonoras (alternativa B), que envolve explorar, selecionar e organizar sons para produzir algo novo.
  4. Por que as outras estão erradas:
  5. A) Aperfeiçoamento na música tradicional: a atividade não trabalha com a técnica de instrumentos ou gêneros tradicionais, e sim com sons do ambiente.
  6. C) Aprendizado de notação convencional: a partitura é usada como registro, mas o objetivo central não é dominar a notação formal.
  7. D) Reprodução de sons conhecidos: a atividade exige produzir sons novos a partir de gravações, não apenas repetir sons já conhecidos.
  8. E) Análise crítica de músicas: não há análise de obras musicais existentes, e sim a criação de uma nova produção a partir de gravações.
  9. Conclusão: o gabarito oficial B está correto.

💡 Dica: Pense sobre as habilidades musicais e criativas envolvidas.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno associa qualquer atividade musical escolar à prática de música tradicional e instrumentos clássicos, ignorando que a proposta parte de sons da natureza.

B Correta

Estão criando novas experiências sonoras e partituras.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno entende que escrever partituras é o objetivo principal da atividade, confundindo o registro escrito com o domínio da notação convencional.

D Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno acredita que gravar e transcrever sons do ambiente é apenas reproduzir sons que já conhece, sem perceber que há criação de algo novo.

Por que engana: Os alunos podem confundir a criação de experiências sonoras com a reprodução de sons conhecidos, acreditando que apenas imitar sons é suficiente.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pensa que ouvir e registrar gravações equivale a analisar criticamente músicas, sem notar que a atividade é de produção e não de avaliação de obras existentes.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

criação musical

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

criação musical · notação musical

📚 Reveja

Revisar os conceitos de criação e notação musical.

⚠️ Erro mais comum

Os alunos podem confundir a criação de experiências sonoras com a reprodução de sons conhecidos, acreditando que apenas imitar sons é suficiente.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

criatividade

🏫 Contexto

cotidiano

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