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Física1ª sérieBNCC EM13CNT201Média⏱ medio

Durante uma experiência para medir a velocidade do som, um estudante utiliza um tubo de PVC de 3 m. Ele bate…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT201

Analisar e discutir modelos, teorias e leis propostos em diferentes épocas e culturas para comparar distintas explicações sobre o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo com as teorias científicas aceitas atualmente.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Durante uma experiência para medir a velocidade do som, um estudante utiliza um tubo de PVC de 3 m. Ele bate palmas em uma extremidade e usa um microfone na outra. Se o som percorre 15 m em 0,045 s, qual a velocidade do som nesse experimento?

  1. A) 250 m/s
  2. B) 300 m/s
  3. C) 333,33 m/s
  4. D) 400 m/s
  5. E) 350 m/s

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Identificar os dados do enunciado. O som percorre 15 m (distância) em 0,045 s (tempo). O tubo de 3 m é apenas o cenário do experimento e não entra no cálculo da velocidade do som, pois a distância percorrida pelo som já é dada como 15 m. Passo 2: Aplicar a fórmula da velocidade média, v = distância / tempo, ou seja, v = 15 / 0,045. Passo 3: Fazer a divisão. Como 0,045 é 45 milésimos, podemos multiplicar numerador e denominador por 1000: v = 15000 / 45. Simplificando por 5, temos 3000 / 9, que dá aproximadamente 333,33 m/s. Passo 4: Conferir com o gabarito. A alternativa C (333,33 m/s) coincide com o resultado obtido, então o gabarito oficial está correto. Passo 5: Por que as outras estão erradas: A (250 m/s) não corresponde a 15 / 0,045; B (300 m/s) exigiria um tempo de 0,05 s; D (400 m/s) resulta de 18 / 0,045, ou seja, de somar indevidamente os 3 m do tubo à distância; E (350 m/s) não é o quociente de 15 por 0,045, pois 350 vezes 0,045 vale 15,75, e não 15.

💡 Dica: Calcule a velocidade usando a fórmula v = d/t.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimental

Provavelmente fez a divisão de forma errada ou usou um tempo que não está no enunciado, como 0,06 s, obtendo 250 m/s.

B Erradaerro: Atençãoa que mais engana

Arredondou o tempo de 0,045 s para 0,05 s, o que daria 15 / 0,05 = 300 m/s. Esse arredondamento indevido altera o resultado.

Por que engana: O aluno pode confundir a fórmula da velocidade, utilizando a distância total do tubo em vez da distância percorrida pelo som.

C Correta

Cálculo correto da velocidade do som utilizando a fórmula.

D Erradaerro: Interpretação

Somou o comprimento do tubo (3 m) à distância percorrida pelo som, usando 18 m em vez de 15 m, e obteve 18 / 0,045 = 400 m/s. Confundiu a distância do percurso sonoro com o tamanho do equipamento.

E Erradaerro: Procedimental

Cometeu um erro na divisão de 15 por 0,045, chegando a 350 m/s. O resultado não corresponde ao quociente correto.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

velocidade do som

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

cálculo de velocidade · unidades de medida

📚 Reveja

Revisar a fórmula da velocidade e suas aplicações em experimentos.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a fórmula da velocidade, utilizando a distância total do tubo em vez da distância percorrida pelo som.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cientifico

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