Em uma pesquisa realizada com mudas de uma espécie nativa da Mata Atlântica, todas foram cultivadas no mesmo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma pesquisa realizada com mudas de uma espécie nativa da Mata Atlântica, todas foram cultivadas no mesmo solo pobre em fósforo. Metade das mudas teve as raízes inoculadas com um fungo capaz de formar associações subterrâneas. Após dois meses, as mudas inoculadas apresentaram, em média, 40% mais fósforo nas folhas e maior crescimento. Em troca, análises indicaram que o fungo recebia das raízes compostos orgânicos produzidos pela planta. Considerando os resultados da pesquisa, qual conceito biológico explica a interação estabelecida entre o fungo e a planta?
- A) O comensalismo, em que o fungo é beneficiado e a planta permanece sem alteração relevante.
- B) O parasitismo, em que o fungo obtém recursos da planta e causa prejuízo ao hospedeiro.
- C) A formação de micorrizas, uma relação mutualística em que ambos os organismos obtêm benefícios.
- D) A decomposição, em que o fungo transforma restos orgânicos em nutrientes para a planta.
- E) A competição, em que o fungo e a planta disputam os mesmos nutrientes disponíveis no solo.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia os dados do enunciado. O solo é pobre em fósforo; as mudas inoculadas com o fungo ganharam cerca de 40% mais fósforo nas folhas e cresceram mais. Em troca, o fungo recebeu compostos orgânicos produzidos pela planta.
- Identifique o padrão. Os dois organismos saem beneficiados: a planta ganha nutrientes minerais (fósforo) e o fungo ganha compostos orgânicos. Além disso, a associação é subterrânea, ocorrendo nas raízes.
- Associe ao conceito. Essa associação entre fungos e raízes de plantas é chamada de micorriza, e a interação é mutualística, isto é, harmônica e benéfica para as duas partes. Portanto, a alternativa C está correta.
- Analise as demais alternativas.
- A) Comensalismo está errado porque a planta também é beneficiada e fornece compostos ao fungo, não permanecendo sem alteração relevante.
- B) Parasitismo está errado porque não há prejuízo à planta; ela cresce mais e absorve mais fósforo.
- D) Decomposição está errada porque o fungo não transforma restos orgânicos mortos nesse contexto; a relação é com raízes vivas.
- E) Competição está errada porque, ao contrário de disputar nutrientes, a associação aumenta a disponibilidade de fósforo para a planta.
- Conclusão. O gabarito oficial C está coerente com os resultados apresentados.
💡 Dica: Analise a relação apresentada no gráfico.
Alternativa por alternativa
O aluno considera que apenas o fungo se beneficia, ignorando que a planta recebe fósforo e cresce mais.
Por que engana: Confundir a relação de mutualismo entre fungos e plantas com parasitismo, acreditando que os fungos sempre prejudicam as plantas.
O aluno associa qualquer organismo que vive em outro a parasitismo, sem verificar que a planta não sofre prejuízo.
O fungo associado às raízes aumenta a absorção de fósforo pela planta, enquanto recebe compostos orgânicos produzidos por ela. Como os dois organismos são beneficiados, essa associação é uma micorriza e apresenta caráter mutualístico.
O aluno confunde a associação com organismos que decompõem matéria orgânica morta, como fungos saprófitos, ignorando que a interação ocorre com raízes vivas.
O aluno supõe que todo organismo que vive no solo disputa os mesmos nutrientes, sem considerar que o fungo aumenta a oferta de fósforo para a planta.
Raio-X da questão
interação fungos e plantas
diagnostico
interação entre organismos · ciclo de nutrientes
Revisar as interações ecológicas entre organismos.
Confundir a relação de mutualismo entre fungos e plantas com parasitismo, acreditando que os fungos sempre prejudicam as plantas.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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