Em uma área de cultivo próxima à Mata Atlântica, pesquisadores cultivaram mudas da mesma espécie em solo com…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma área de cultivo próxima à Mata Atlântica, pesquisadores cultivaram mudas da mesma espécie em solo com baixa disponibilidade de fósforo. Metade das mudas recebeu fungos capazes de formar micorrizas em suas raízes; a outra metade não recebeu esses fungos. Após oito semanas, as mudas micorrizadas apresentaram maior crescimento e absorveram mais fósforo. Em troca, os fungos obtiveram compostos orgânicos produzidos pelas plantas por fotossíntese. Com base nos resultados do experimento, qual interpretação explica corretamente a interação entre as plantas e os fungos micorrízicos?
- A) A associação micorrízica beneficia a planta e fornece compostos orgânicos ao fungo.
- B) A associação micorrízica representa a decomposição de matéria orgânica pelas plantas.
- C) A associação micorrízica reduz a disponibilidade de fósforo para as plantas.
- D) A associação micorrízica prejudica a planta e fornece compostos orgânicos ao fungo.
- E) A associação micorrízica beneficia o fungo e não altera o desempenho da planta.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia os dados do experimento. As mudas com fungos micorrízicos cresceram mais e absorveram mais fósforo, um nutriente escasso no solo. Os fungos, por sua vez, receberam compostos orgânicos produzidos pela fotossíntese das plantas.
- Identifique o tipo de relação. Plantas e fungos trocam benefícios: a planta ganha acesso ao fósforo e o fungo ganha alimento orgânico. Esse tipo de relação em que ambos os seres se beneficiam é chamado de mutualismo.
- Compare com as alternativas. A alternativa A descreve exatamente isso: a associação beneficia a planta (mais crescimento e mais fósforo) e fornece compostos orgânicos ao fungo. Ela está correta e coincide com o gabarito.
- Analise as demais alternativas. A B está errada porque fala em decomposição de matéria orgânica, processo que não aparece no experimento. A C está errada porque a associação aumenta, e não reduz, a absorção de fósforo pelas plantas. A D está errada porque afirma que a planta é prejudicada, o que contradiz o maior crescimento observado. A E está errada porque diz que a planta não é afetada, mas os dados mostram que ela cresceu mais e absorveu mais fósforo.
- Conclusão: a alternativa A é a interpretação correta e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique as principais interações entre fungos e plantas.
Alternativa por alternativa
As micorrizas são associações entre fungos e raízes de plantas. No experimento, a presença dos fungos aumentou o crescimento e a absorção de fósforo pelas plantas, enquanto os fungos receberam compostos orgânicos produzidos por elas. Como ambos obtêm benefícios, trata-se de uma relação mutualística.
O aluno associa a presença de fungos no solo à decomposição, processo que realmente é feito por fungos, mas que não é o foco do experimento. Ele confunde a função ecológica dos fungos com a relação de troca descrita.
O aluno inverte o efeito observado, achando que o fungo 'prende' o fósforo e o torna indisponível. Não percebe que os dados mostram aumento da absorção de fósforo pelas mudas micorrizadas.
O aluno lê corretamente a troca de compostos orgânicos para o fungo, mas supõe que a planta sai prejudicada. Ignora que as mudas micorrizadas cresceram mais e absorveram mais fósforo.
O aluno entende que o fungo se beneficia, mas acredita que a planta não é afetada pela associação. Desconsidera que o maior crescimento e a maior absorção de fósforo são evidências de benefício para a planta.
Raio-X da questão
interações ecológicas
avaliacao
interacoes ecologicas basicas · relacao simbionte hospedeiro
Revisar as relações simbióticas entre fungos e plantas.
Achar que fungos competem ou nao tem relacao com plantas, ignorando mutualismo importante.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
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