Em uma escola, estudantes foram convidados a observar situações do cotidiano e justificar suas escolhas. Em um…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma escola, estudantes foram convidados a observar situações do cotidiano e justificar suas escolhas. Em um trabalho em grupo, uma aluna percebe que um colega está com dificuldades para acompanhar a atividade. Antes de agir, ela examina seus próprios motivos, pergunta se está buscando apenas reconhecimento e decide colaborar de modo respeitoso. A atitude retoma uma ideia associada a Sócrates: o exame de si ajuda a orientar as ações e a questionar opiniões aceitas sem reflexão. Com base no texto, qual ação expressa uma atitude ética relacionada ao autoconhecimento socrático?
- A) Criticar publicamente o colega por não acompanhar a atividade, pois a cobrança rigorosa demonstra compromisso com o desempenho.
- B) Recusar a colaboração para preservar a autonomia pessoal e evitar qualquer responsabilidade pelo grupo.
- C) Seguir a opinião da maioria da turma sem questioná-la, pois o consenso garante uma decisão moralmente correta.
- D) Colaborar com o colega após examinar criticamente os próprios motivos e orientar a ação pelo respeito.
- E) Colaborar com o colega apenas para receber elogios e fortalecer a própria imagem diante da turma.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. A aluna, antes de agir, examina seus próprios motivos, pergunta se busca apenas reconhecimento e decide colaborar de modo respeitoso. Isso é exame de si, ideia associada a Sócrates, aplicada a uma ação ética.
- Procure a alternativa que reúna os dois elementos do texto: o exame crítico dos próprios motivos e a orientação da ação pelo respeito. A alternativa D traz exatamente isso: colaborar com o colega após examinar criticamente os próprios motivos e orientar a ação pelo respeito.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A é errada porque a crítica pública ao colega não demonstra respeito nem autoexame. A alternativa B é errada porque recusar a colaboração foge da responsabilidade com o grupo e não expressa reflexão ética sobre si mesmo. A alternativa C é errada porque seguir a maioria sem questionar contraria justamente a ideia socrática de questionar opiniões aceitas sem reflexão. A alternativa E é errada porque a colaboração motivada por elogios revela a busca de reconhecimento, que a aluna do texto examina e rejeita como motivo.
- Conclusão. A alternativa correta é a D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique ações cotidianas e relacione com o autoconhecimento.
Alternativa por alternativa
Acredita que cobrar rigorosamente o colega em público demonstra compromisso ético, confundindo rigor com ética e ignorando o respeito.
Entende que preservar a autonomia pessoal justifica fugir de responsabilidades coletivas, sem perceber que a reflexão ética envolve também o cuidado com o grupo.
Por que engana: Os alunos podem confundir ações que refletem valores éticos com comportamentos que não promovem a colaboração e o respeito ao próximo.
Supõe que a opinião da maioria é automaticamente correta e dispensa questionamento, contrariando a ideia de examinar opiniões aceitas sem reflexão.
A alternativa correta articula a ação concreta descrita no texto — colaborar com alguém em dificuldade — ao autoconhecimento socrático, entendido como exame crítico das próprias motivações e opiniões antes de agir. Para Sócrates, a reflexão sobre si contribui para escolhas mais conscientes e éticas.
Interpreta a colaboração como ato ético mesmo quando movido pela busca de elogios, sem perceber que o texto valoriza justamente o exame desse tipo de motivo.
Raio-X da questão
valores éticos e autoconhecimento
fixacao
valores éticos · autoconhecimento
Revisar a filosofia de Sócrates e seus princípios éticos.
Os alunos podem confundir ações que refletem valores éticos com comportamentos que não promovem a colaboração e o respeito ao próximo.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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