Durante uma semana de avaliações, uma estudante compartilhou suas anotações com colegas que haviam faltado às…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma semana de avaliações, uma estudante compartilhou suas anotações com colegas que haviam faltado às aulas. Ela explicou que não esperava elogios, vantagens ou qualquer retribuição. Disse também que considerava correto cumprir a regra de ajudar quem estivesse em situação semelhante, mesmo quando isso lhe causasse algum trabalho e ainda que o compartilhamento não produzisse benefícios para a maioria da turma. Com base no texto, qual perspectiva ética explica principalmente a decisão da estudante?
- A) Ética do dever, pois a estudante age por considerar a ajuda uma obrigação que deve ser cumprida independentemente das consequências ou de interesses pessoais.
- B) Utilitarismo, pois a estudante calcula que suas anotações beneficiarão o maior número de colegas possível.
- C) Ética da virtude, pois a estudante demonstra possuir um caráter naturalmente generoso.
- D) Hedonismo, pois a estudante compartilha as anotações para sentir prazer ao ajudar.
- E) Contrato social, pois a estudante cumpre um acordo coletivo de cooperação escolar.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O texto afirma que a estudante não espera elogios, vantagens ou retribuição, considera correto cumprir a regra de ajudar quem está em situação semelhante, mesmo com trabalho extra e mesmo que o compartilhamento não beneficie a maioria da turma. Passo 2: Essa justificativa se baseia no cumprimento de uma regra por dever, independentemente das consequências e dos interesses pessoais, que é a marca da ética do dever (deontológica, associada a Kant). Passo 3: A alternativa B está errada, pois o utilitarismo justificaria a ação pelo maior bem-estar coletivo, e o próprio texto diz que a ajuda não produz benefício para a maioria. Passo 4: A alternativa C está errada, pois a ética da virtude explica a ação pelo caráter e pelo traço de generosidade, e o texto não menciona um traço natural da estudante, mas sim a obediência a uma regra. Passo 5: A alternativa D está errada, pois o hedonismo busca o prazer como finalidade, e a estudante explicitamente não espera vantagem nem satisfação pessoal. Passo 6: A alternativa E está errada, pois o contrato social depende de um acordo coletivo explícito, e o texto fala de uma regra de conduta assumida pela própria estudante, não de um pacto firmado pela turma. Passo 7: Conclusão: a alternativa A é a correta, e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a perspectiva ética relacionada ao compartilhamento de informações.
Alternativa por alternativa
A estudante afirma que ajuda por considerar essa ação um dever, sem buscar recompensa, prazer ou vantagens e sem avaliar a decisão pelo número de pessoas beneficiadas. Essa justificativa corresponde à ética do dever, associada à ideia de agir segundo princípios que possam orientar todos em situações semelhantes.
Confunde agir por dever com agir por cálculo de consequências, supondo que a ajuda só é justificada se trouxer o maior benefício possível aos colegas.
Interpreta a ação como expressão de um traço de personalidade generosa, quando o texto destaca que a estudante age por seguir uma regra considerada correta.
Por que engana: Confundir a ética do dever com a ética hedonista, acreditando que ajudar é apenas uma busca por prazer pessoal.
Associa qualquer ação altruísta ao prazer de ajudar, ignorando que o texto diz expressamente que a estudante não esperava nenhuma vantagem ou satisfação.
Supõe que qualquer regra de cooperação em grupo é um contrato social, sem observar que o texto trata de uma norma pessoal assumida pela estudante, não de um acordo coletivo.
Raio-X da questão
ética do compartilhamento
avaliacao
perspectivas éticas · valores morais
Revisar as principais perspectivas éticas e suas implicações.
Confundir a ética do dever com a ética hedonista, acreditando que ajudar é apenas uma busca por prazer pessoal.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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