Em uma escola pública, o conselho estudantil analisou uma regra tradicional que reservava aos meninos a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma escola pública, o conselho estudantil analisou uma regra tradicional que reservava aos meninos a liderança das atividades esportivas. Alguns participantes defenderam a manutenção da regra por ela existir havia muitos anos. Outros argumentaram que uma prática não se torna justa apenas por ser antiga. Ao final, o conselho estabeleceu que normas e costumes devem ser avaliados por seus efeitos sobre a dignidade, a autonomia e a participação igualitária das pessoas. Quando uma tradição contrariar esses princípios, poderá ser modificada mediante debate público e justificativas racionais. Com base no texto, qual concepção de ética orienta a decisão do conselho estudantil?
- A) As normas éticas devem expressar apenas as preferências pessoais de cada participante.
- B) As normas éticas devem permanecer inalteradas para evitar conflitos entre os participantes.
- C) As normas éticas devem ser mantidas sempre que forem transmitidas por gerações.
- D) As normas éticas podem ser revistas por reflexão crítica, quando contrariem princípios de dignidade e igualdade.
- E) As normas éticas devem ser alteradas sempre que novas práticas surgirem na sociedade.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. O conselho analisou uma regra tradicional que excluía meninas da liderança esportiva e concluiu que costumes devem ser avaliados pelos efeitos sobre dignidade, autonomia e participação igualitária.
- Identifique a ideia central. A decisão não aceita a tradição apenas por ser antiga, nem rejeita toda tradição; ela submete as normas a um critério racional e ético, e permite revisão por meio de debate público e justificativas racionais.
- Compare com as alternativas. A alternativa D afirma que as normas éticas podem ser revistas por reflexão crítica quando contrariam princípios de dignidade e igualdade, o que corresponde exatamente ao raciocínio do texto.
- Analise as erradas. A alternativa A está errada porque reduz a ética a preferências pessoais, algo que o texto não defende, já que propõe critérios objetivos de dignidade e igualdade. A alternativa B está errada porque defende normas imutáveis, contrariando a possibilidade de revisão prevista no texto. A alternativa C está errada porque associa validade à transmissão entre gerações, justamente o que o texto rejeita ao afirmar que ser antigo não torna uma prática justa. A alternativa E está errada porque exige alteração automática diante de qualquer novidade, quando o texto condiciona a mudança à avaliação dos princípios éticos, e não à mera existência de práticas novas.
- Conclusão. A concepção de ética que orienta a decisão é a da ética crítica e racional, em que as normas são avaliadas e revistas com base em princípios e no debate público. O gabarito oficial D está correto.
💡 Dica: Analise os argumentos de cada grupo antes de formar sua opinião.
Alternativa por alternativa
Entendeu que a ética depende das preferências individuais de cada pessoa, ignorando que o texto apresenta critérios comuns como dignidade e igualdade.
Por que engana: O aluno pode confundir a ideia de que a ética deve ser imutável, defendendo a tradição sem considerar a evolução necessária ao longo do tempo.
Acreditou que manter normas sem alteração evita conflitos e é o caminho mais seguro, desconsiderando a possibilidade de revisão por debate público prevista no texto.
Associou a validade de uma norma ao fato de ela ter sido transmitida por muitas gerações, exatamente o argumento que o texto rejeita ao dizer que ser antiga não torna a prática justa.
O conselho não aceitou a tradição automaticamente nem defendeu mudanças apenas por serem novas. Ele adotou critérios públicos — dignidade, autonomia, participação igualitária e justificativas racionais — para avaliar as normas. Assim, a ética é compreendida como um campo de reflexão crítica capaz de revisar costumes historicamente estabelecidos.
Supôs que toda prática nova deve gerar mudança automática da norma, sem exigir a avaliação ética por princípios, que é o critério central do texto.
Raio-X da questão
visões sobre ética
diagnostico
visões sobre ética · tradição e modernidade
Revisar os conceitos de ética tradicional e ética evolutiva.
O aluno pode confundir a ideia de que a ética deve ser imutável, defendendo a tradição sem considerar a evolução necessária ao longo do tempo.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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