Em uma escola pública, estudantes discutem se devem apoiar uma campanha que impede a participação de colegas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma escola pública, estudantes discutem se devem apoiar uma campanha que impede a participação de colegas imigrantes em uma atividade cultural. Um grupo afirma que cada pessoa deve ser livre para escolher o que quiser. Outro grupo argumenta que uma escolha só pode ser considerada autônoma quando resulta de reflexão crítica e pode ser justificada diante das pessoas afetadas. Após o debate, os estudantes rejeitam a campanha, pois entendem que a liberdade de escolha não autoriza a exclusão de outros participantes. Nesse caso, a ética não aparece como simples obediência a regras externas, mas como reflexão sobre princípios que orientam decisões livres e responsáveis. Com base no texto, qual concepção explica melhor o papel da ética na autonomia dos indivíduos?
- A) A escolha autônoma resulta exclusivamente de impulsos pessoais formados antes da reflexão.
- B) A escolha autônoma articula liberdade pessoal, reflexão crítica e respeito recíproco.
- C) A escolha autônoma coincide com seguir preferências pessoais sem qualquer consideração externa.
- D) A escolha autônoma depende de obedecer integralmente às normas definidas pela autoridade.
- E) A escolha autônoma desaparece quando decisões individuais produzem consequências para outras pessoas.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. Os estudantes discutem uma campanha de exclusão de colegas imigrantes. Um grupo defende a liberdade absoluta de escolha; o outro afirma que a escolha só é autônoma quando nasce de reflexão crítica e pode ser justificada diante das pessoas afetadas.
- Identifique a conclusão do texto. Os estudantes rejeitam a campanha porque a liberdade de escolha não autoriza excluir outros. Ou seja, a autonomia não é liberdade sem limites, mas liberdade que se exerce com reflexão e responsabilidade diante dos outros. O texto ainda diz que a ética não é obediência a regras externas, mas reflexão sobre princípios que orientam decisões livres e responsáveis.
- Procure a alternativa que reúna esses elementos. A alternativa B articula liberdade pessoal (a escolha), reflexão crítica (o exame dos princípios) e respeito recíproco (a justificação diante dos afetados). Por isso, ela explica melhor o papel da ética na autonomia.
- Analise as demais alternativas. A alternativa A está errada porque o texto valoriza a reflexão, não impulsos formados antes dela. A alternativa C está errada porque a autonomia, segundo o texto, não se reduz a seguir preferências sem consideração externa. A alternativa D está errada porque o texto rejeita a ética como obediência a regras externas. A alternativa E está errada porque o texto mostra que a autonomia convive com a responsabilidade pelas consequências para outros, e não desaparece por causa disso.
- Conclusão: o gabarito B está correto.
💡 Dica: Reflita sobre como a ética influencia a liberdade de escolha.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que a autonomia é fruto de impulsos espontâneos, anteriores a qualquer reflexão, ignorando que o texto valoriza justamente o exame crítico das escolhas.
Por que engana: Confundir ética como restrição ou oposição à autonomia, em vez de entendê-la como fundamento para uma autonomia responsável.
O texto distingue autonomia de uma escolha arbitrária ou puramente individual. A decisão é autônoma porque envolve liberdade, reflexão sobre os princípios adotados e consideração pelas pessoas afetadas. A ética, portanto, orienta o exercício responsável da autonomia sem reduzi-la à obediência externa.
O aluno confundiu autonomia com independência total de preferências e de considerações externas, ignorando que o texto condiciona a escolha à justificação diante dos afetados.
O aluno associou autonomia a obediência a normas de autoridade, contrariando o texto, que define a ética como reflexão sobre princípios e não como obediência a regras externas.
O aluno entendeu que, ao produzir efeitos sobre outras pessoas, a escolha deixa de ser livre; o texto, porém, mostra que a liberdade deve levar em conta essas consequências sem deixar de ser autônoma.
Raio-X da questão
ética e autonomia
avaliacao
conceito de ética · conceito de autonomia
Estudar a relação entre ética e a autonomia dos indivíduos.
Confundir ética como restrição ou oposição à autonomia, em vez de entendê-la como fundamento para uma autonomia responsável.
cidadania_etica
pensamento_critico
abstrato
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