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Matemática7º anoBNCC EF07MA17Fácil⏱ curto

Um carro percorre 180 km em 2 horas. Considerando que a relação entre distância e tempo é direta, quantos…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF07MA17

Resolver e elaborar problemas que envolvam variação de proporcionalidade direta e de proporcionalidade inversa entre duas grandezas, utilizando sentença algébrica para expressar a relação entre elas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Um carro percorre 180 km em 2 horas. Considerando que a relação entre distância e tempo é direta, quantos quilômetros o carro percorreria em 5 horas?

  1. A) 360 km
  2. B) 450 km
  3. C) 540 km
  4. D) 720 km
  5. E) 180 km

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Identifique a grandeza envolvida. Como a relação é direta, a velocidade média do carro é constante. Ela é dada por distância dividida pelo tempo: 180 km / 2 h = 90 km/h. Passo 2: Calcule a distância percorrida em 5 horas com essa velocidade constante: 90 km/h x 5 h = 450 km. Outra forma de ver é pela regra de três: se em 2 horas são 180 km, então em 5 horas são 180 x 5 / 2 = 450 km. Passo 3: Confira a coerência do resultado. Como 5 horas é mais que 2 horas, a distância deve ser maior que 180 km, e 450 km atende a isso. Passo 4: Por que as outras alternativas estão erradas. A) 360 km resulta de 180 x 2, multiplicando pelo tempo inicial em vez de usar a razão entre os tempos. C) 540 km resulta de 180 x 3, usando a diferença 5 - 2 = 3 como fator. D) 720 km resulta de 180 x 4, uma multiplicação sem base na proporção. E) 180 km repete a distância original, ignorando que o tempo mudou. Passo 5: Resposta final: a alternativa correta é a B, 450 km, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Encontre a distância percorrida por hora e multiplique por 5.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimentala que mais engana

Multiplicou a distância pelo tempo inicial (180 x 2 = 360), tratando o 2 como fator em vez de usar a razão entre 5 e 2.

Por que engana: O aluno pode inverter a proporção ou usar uma relação inversa, sem perceber que, mantendo a velocidade, a distância aumenta na mesma proporção que o tempo.

B Correta

Cálculo correto: 180 km/2h = 90 km/h; 90 km/h * 5h = 450 km.

C Erradaerro: Conceitual

Usou a diferença entre os tempos (5 - 2 = 3) como multiplicador da distância, em vez de usar a razão entre os tempos, o que é uma confusão entre proporção direta e soma ou diferença.

D Erradaerro: Procedimental

Aplicou a multiplicação duas vezes ou usou um fator 4 sem justificativa, obtendo 180 x 4 = 720, o que indica erro no método de proporção.

E Erradaerro: Conceitual

Assumiu que a distância não muda com o tempo, repetindo o valor do enunciado sem considerar que, em proporção direta, mais tempo significa mais quilômetros percorridos.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura baixo
Discriminação baixo
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 abertura
🎯 Conceito central

Proporcionalidade direta entre grandezas

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Divisão e multiplicação com números naturais · Razão entre duas grandezas

📚 Reveja

Revise a proporcionalidade direta e o cálculo da taxa unitária entre distância e tempo.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode inverter a proporção ou usar uma relação inversa, sem perceber que, mantendo a velocidade, a distância aumenta na mesma proporção que o tempo.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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