Em um experimento, crianças da escola coletaram água da chuva e notaram que a água estava limpa. Como isso…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar características de diferentes materiais presentes em objetos de uso cotidiano, discutindo sua origem, os modos como são descartados e como podem ser usados de forma mais consciente.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um experimento, crianças da escola coletaram água da chuva e notaram que a água estava limpa. Como isso pode ser uma ação de consumo consciente para a comunidade?
- A) Promove o desperdício de água.
- B) Ajuda a conservar recursos hídricos.
- C) Não tem impacto ambiental.
- D) Aumenta a poluição do solo.
- E) Desencoraja a prática de reciclagem.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve crianças que coletaram água da chuva e constataram que ela estava limpa, e pergunta como isso pode ser uma ação de consumo consciente para a comunidade.
- Consumo consciente envolve usar os recursos naturais de forma racional, reduzindo a retirada de água de fontes como rios, lagos e lençóis freáticos.
- A coleta de água da chuva permite aproveitá-la para fins que não exigem água tratada (como lavar calçadas, regar plantas, lavar veículos), o que diminui a pressão sobre os mananciais. Por isso a alternativa B, que afirma que a prática ajuda a conservar recursos hídricos, é a correta, e concorda com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada, pois a coleta e o reaproveitamento da água da chuva combatem o desperdício, e não o promovem. A alternativa C está errada, pois qualquer intervenção no uso de recursos naturais tem algum impacto ambiental, e essa prática reduz a extração de água. A alternativa D está errada, pois a água da chuva coletada e limpa não aumenta a poluição do solo. A alternativa E está errada, pois a coleta de água da chuva não tem relação com a prática de reciclagem e não a desencoraja.
💡 Dica: Pense sobre os benefícios da água da chuva para o meio ambiente.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que qualquer uso da água da chuva gera gasto ou excesso de consumo, confundindo o aproveitamento de um recurso gratuito com desperdício.
Por que engana: Confundir ações que ajudam a conservar recursos com aquelas que promovem desperdício ou poluição.
A coleta de água da chuva conserva recursos hídricos.
O aluno pode acreditar que práticas simples e domésticas são neutras para o meio ambiente, ignorando que qualquer uso de recursos naturais tem algum impacto.
O aluno pode ter associado a coleta de água da chuva a algum tipo de descarte ou contaminação do solo, sem reparar que a água foi descrita como limpa.
O aluno pode ter criado uma relação inexistente entre a coleta de água da chuva e a reciclagem, por ambas serem práticas ambientais, sem analisar o conteúdo específico do enunciado.
Raio-X da questão
consumo consciente
fixacao
consumo consciente · recursos hídricos
Revisar a importância da água da chuva e seu uso sustentável.
Confundir ações que ajudam a conservar recursos com aquelas que promovem desperdício ou poluição.
educacao_ambiental
tomada_decisao
cotidiano
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