Em uma feira de ciências, os alunos apresentaram projetos sobre economia de água. Um grupo sugeriu instalar…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar os principais usos da água e de outros materiais nas atividades cotidianas para discutir e propor formas sustentáveis de utilização desses recursos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma feira de ciências, os alunos apresentaram projetos sobre economia de água. Um grupo sugeriu instalar sistemas de captação de água da chuva. Como essa iniciativa pode contribuir para a sustentabilidade em sua comunidade?
- A) Aumenta o desperdício de água.
- B) Promove a economia de água potável.
- C) Não tem impacto na comunidade.
- D) Só é útil em regiões com muita chuva.
- E) Aumenta a poluição local.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. O grupo propôs captar água da chuva, e a pergunta quer saber como essa prática contribui para a sustentabilidade da comunidade.
- Pense no funcionamento do sistema. A água da chuva recolhida em telhados e calhas é armazenada em cisternas ou reservatórios e pode ser usada em tarefas como lavar calçadas, regar plantas e dar descarga em vasos sanitários. Assim, a comunidade passa a depender menos da água tratada da rede pública.
- Relacione com o tema da feira, que é economia de água. Ao reduzir o consumo de água potável, a iniciativa diminui a pressão sobre os mananciais e favorece o uso sustentável dos recursos naturais, o que corresponde à alternativa B.
- Analise as alternativas erradas. A) está errada, pois a captação reaproveita água e não aumenta o desperdício. C) está errada, pois a iniciativa tem impacto positivo na comunidade, justamente o de economizar água. D) está errada, pois o sistema pode ser instalado em diversas regiões e a quantidade captada depende do volume de chuva e da área de captação, não sendo exclusividade de locais muito chuvosos. E) está errada, pois a água captada da chuva não gera poluição local; ao contrário, reduz a demanda por água tratada.
- Conclusão. O gabarito oficial B está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Pense em como a captação de água da chuva pode ajudar a preservar recursos.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que qualquer sistema de água gera gasto extra e, por isso, desperdício, sem perceber que a captação reaproveita água que cairia sem uso.
Correto, pois a água da chuva pode ser usada para irrigação e limpeza.
O aluno pode ter pensado que, sendo uma ação individual ou pequena, ela não afeta a comunidade como um todo, ignorando o efeito coletivo da economia de água.
O aluno pode ter associado a captação de chuva apenas à disponibilidade de chuva em abundância, sem perceber que o sistema é útil em qualquer região que tenha chuvas periódicas.
Por que engana: Confundir a captação de água da chuva com o desperdício, acreditando que não traz benefícios para a economia de água.
O aluno pode ter confundido a captação de água com algum tipo de tratamento ou descarte que polui, sem perceber que a água da chuva captada é reaproveitada sem gerar resíduos.
Raio-X da questão
sustentabilidade e economia de água
diagnostico
sustentabilidade · economia de água
Revisar os conceitos de sustentabilidade e práticas de economia de água.
Confundir a captação de água da chuva com o desperdício, acreditando que não traz benefícios para a economia de água.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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