Na aula, a professora coloca uma música lenta e outra rápida para a turma dançar. Por que é importante variar…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar diferentes formas de orientação no espaço (deslocamentos, planos, direções, caminhos etc.) e ritmos de movimento (lento, moderado e rápido) na construção do movimento dançado.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na aula, a professora coloca uma música lenta e outra rápida para a turma dançar. Por que é importante variar os ritmos na dança?
- A) Para repetir os mesmos passos.
- B) Para criar movimentos diferentes.
- C) Para parar quando a música toca.
- D) Para fazer um só movimento.
- E) Para dançar sem mudar o passo.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que a professora coloca uma música lenta e outra rápida para a turma dançar, e pergunta por que é importante variar os ritmos na dança.
- Variar o ritmo significa mudar a velocidade e a intensidade dos movimentos conforme a música. Com uma música lenta, o corpo se movimenta de forma mais suave; com uma música rápida, os movimentos ficam mais ágeis e dinâmicos. Essa variação enriquece a dança, porque cria movimentos diferentes e expressa sentimentos variados.
- A alternativa B, 'Para criar movimentos diferentes', é a resposta correta, pois a troca de ritmo pede movimentos novos e diversificados, e está de acordo com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: A) repetir os mesmos passos é justamente o oposto de variar os ritmos. C) parar quando a música toca não tem relação com a variação de ritmos, já que a dança acompanha a música. D) fazer um só movimento elimina a variedade que o ritmo traz. E) dançar sem mudar o passo ignora a mudança de velocidade da música.
💡 Dica: Pense sobre como os diferentes ritmos afetam a expressão na dança.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que dançar bem é repetir sempre a mesma sequência, sem perceber que a mudança de ritmo pede variação de movimentos.
Por que engana: Confundir variação de ritmo com aumento de dificuldade técnica, focando apenas na complexidade dos movimentos.
Ao mudar o ritmo, a criança pode mudar seus movimentos e criar novas formas de dançar.
O aluno associa a troca de música à pausa, imaginando que o objetivo do ritmo é interromper a dança em vez de acompanhá-la.
O aluno entende que a dança deve ser simples e com um único movimento, ignorando que a variação de ritmo exige diversidade de gestos.
O aluno acredita que mudar o passo não é necessário, ignorando que ritmos diferentes pedem ajustes no movimento para acompanhar a música.
Raio-X da questão
variação de ritmos na dança
avaliacao
ritmo na dança · expressao corporal
Revisar a importância dos ritmos na dança e suas variações.
Confundir variação de ritmo com aumento de dificuldade técnica, focando apenas na complexidade dos movimentos.
pensamento_critico
cotidiano
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