Uma rede pública de ensino ampliou o acesso à internet para seus estudantes. Após a medida, a escola verificou…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e avaliar os impasses ético-políticos decorrentes das transformações culturais, sociais, históricas, científicas e tecnológicas no mundo contemporâneo e seus desdobramentos nas atitudes e nos valores de indivíduos, grupos sociais, sociedades e culturas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma rede pública de ensino ampliou o acesso à internet para seus estudantes. Após a medida, a escola verificou que ainda havia dificuldades: alguns alunos compartilhavam dados pessoais sem avaliar os riscos, outros reproduziam informações falsas e parte deles não conhecia formas de respeitar direitos autorais. Por isso, a rede decidiu associar a conectividade a ações de formação para o uso crítico, seguro e responsável das tecnologias. Com base no texto, qual princípio ético deve orientar a universalização do acesso à internet na educação?
- A) A universalização torna desnecessária a formação dos estudantes para o uso das tecnologias.
- B) A universalização deve ser acompanhada de formação para o uso crítico, seguro e responsável das tecnologias.
- C) A universalização deve substituir práticas pedagógicas diferentes por um único modelo tecnológico.
- D) A universalização exige impedir que os estudantes utilizem tecnologias fora das atividades escolares.
- E) A universalização permite aceitar informações digitais sem verificar sua origem ou sua veracidade.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O texto descreve uma rede que ampliou o acesso à internet, mas constatou problemas: compartilhamento de dados pessoais sem avaliação de riscos, reprodução de informações falsas e desconhecimento sobre direitos autorais.
- Diante disso, a rede decidiu associar a conectividade a ações de formação para o uso crítico, seguro e responsável. Logo, o princípio que orienta a universalização é o de que o acesso deve vir acompanhado de formação, o que corresponde exatamente à alternativa B.
- Por que as demais estão erradas:
- A) Contraria o texto, que mostra justamente a necessidade de formação mesmo com o acesso ampliado.
- C) O texto não defende substituir práticas pedagógicas por um único modelo tecnológico.
- D) O texto não propõe proibir o uso de tecnologias fora da escola; trata de uso responsável.
- E) Vai contra o próprio problema relatado, já que o texto aponta a reprodução de informações falsas como dificuldade a ser superada.
- Conclusão: a alternativa B é a correta e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise as implicações éticas do acesso universal à internet.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que, com o acesso universal, a formação deixa de ser necessária, como se a conectividade bastasse por si só.
Por que engana: O aluno pode confundir a ideia de acesso à informação com a responsabilidade ética, não percebendo que a reflexão sobre o uso da tecnologia é fundamental.
O texto mostra que ampliar o acesso, por si só, não resolve problemas relacionados à privacidade, à circulação de informações falsas e aos direitos autorais. Por isso, a dimensão ética da inclusão digital exige preparar os estudantes para utilizar as tecnologias com responsabilidade, segurança e senso crítico.
O aluno associou a universalização à padronização do ensino, imaginando que um único modelo tecnológico seria a consequência natural do acesso amplo.
O aluno leu 'uso responsável' como restrição ao uso fora da escola, confundindo orientação ética com proibição.
O aluno supôs que a disponibilidade ampla de informações dispensa a checagem de fontes, ignorando que o texto aponta justamente a reprodução de informações falsas como problema.
Raio-X da questão
ética educacional e tecnologia
diagnostico
impacto da tecnologia na educação · ética na educação
Revisar os impactos da tecnologia na educação e na ética.
O aluno pode confundir a ideia de acesso à informação com a responsabilidade ética, não percebendo que a reflexão sobre o uso da tecnologia é fundamental.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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