Uma rede pública de ensino decidiu incorporar plataformas digitais às aulas. Antes da implementação, uma…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e avaliar os impasses ético-políticos decorrentes das transformações culturais, sociais, históricas, científicas e tecnológicas no mundo contemporâneo e seus desdobramentos nas atitudes e nos valores de indivíduos, grupos sociais, sociedades e culturas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma rede pública de ensino decidiu incorporar plataformas digitais às aulas. Antes da implementação, uma comissão verificou que parte dos estudantes não possuía conexão adequada em casa e que o sistema poderia coletar dados sobre o desempenho e os hábitos de estudo. Por isso, a comissão propôs que a decisão considerasse não apenas os benefícios imediatos, mas também os efeitos indiretos e de longo prazo sobre estudantes vulneráveis, a privacidade e as futuras gerações. Na ausência de certeza sobre todos os resultados, recomendou medidas de precaução, acompanhamento contínuo e revisão da política sempre que surgissem novos riscos. Considerando os critérios adotados pela comissão, qual perspectiva ética melhor orienta a análise da decisão sobre o uso das plataformas digitais?
- A) Ética do cuidado
- B) Ética do discurso
- C) Ética da responsabilidade
- D) Utilitarismo
- E) Deontologia
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique os critérios centrais do texto: considerar efeitos indiretos e de longo prazo, proteger estudantes vulneráveis e a privacidade, pensar nas futuras gerações, adotar precaução diante da incerteza e revisar a política sempre que surgirem novos riscos. Passo 2: Relacione esses critérios à ética da responsabilidade, formulada por Hans Jonas, segundo a qual quem toma decisões com impacto amplo deve responder pelas consequências previsíveis e prováveis, sobretudo as que atingem gerações futuras, e agir com cautela quando o conhecimento sobre os resultados é incompleto. Passo 3: Verifique as demais alternativas. A ética do cuidado enfatiza relações de atenção e vínculo com pessoas concretas, mas o texto não trata dessa dimensão relacional como foco principal. A ética do discurso baseia a validade das normas no consenso alcançado por meio de diálogo racional entre os participantes, e o texto não discute esse procedimento. O utilitarismo avalia ações pelo saldo de benefícios e prejuízos, mas a comissão vai além dele ao defender precaução mesmo sem certeza sobre os resultados. A deontologia fundamenta a ação em deveres e princípios universais, independentemente das consequências, e o texto se preocupa justamente com as consequências futuras. Passo 4: Conclua que a perspectiva que melhor orienta a análise é a ética da responsabilidade, pois ela articula precaução, responsabilidade pelos efeitos de longo prazo e revisão contínua da decisão, que é exatamente o que a comissão propôs. O gabarito oficial C está correto.
💡 Dica: Considere as diferentes filosofias éticas ao formular sua resposta.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a preocupação com estudantes vulneráveis apenas ao cuidado com pessoas concretas e vínculos afetivos, ignorando que o texto trata de precaução e de efeitos futuros, dimensões que a ética do cuidado não enfatiza.
O aluno pensa que, por a comissão ter avaliado a decisão coletivamente, a ética correta seria aquela baseada em diálogo e consenso entre os envolvidos, sem perceber que o texto descreve critérios de avaliação de consequências, não um procedimento de deliberação.
A ética da responsabilidade avalia as consequências das ações, especialmente seus efeitos indiretos, duradouros e potencialmente irreversíveis sobre pessoas vulneráveis e futuras gerações. Diante da incerteza, também recomenda prudência, precaução e revisão das decisões. Esses critérios correspondem diretamente à análise realizada pela comissão.
O aluno entende que a análise de benefícios e efeitos sobre a sociedade é suficiente para caracterizar a perspectiva utilitarista, sem notar que o utilitarismo não justifica medidas de precaução diante de incertezas e não coloca a responsabilidade pelas gerações futuras no centro.
O aluno confunde a menção a princípios e cuidados com regras morais fixas com a ideia de deveres universais, deixando de perceber que a deontologia não se orienta pelas consequências, enquanto o texto discute justamente efeitos indiretos e de longo prazo.
Raio-X da questão
filosofia ética
diagnostico
filosofia ética · tecnologia na educação
Revisar conceitos de desigualdade no aprendizado e suas implicações éticas.
O aluno pode confundir as diferentes abordagens éticas, escolhendo uma que não se aplica diretamente ao contexto da desigualdade no aprendizado.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Uma rede pública de ensino pretende usar inteligência artificial para identificar, por reconhecimento facial, estudantes…
- Uma escola pública brasileira passou a usar uma plataforma digital para registrar atividades, formar grupos de estudo e…
- Uma rede pública de ensino pretende adotar uma plataforma digital que analisa respostas, frequência e tempo de estudo…
- Uma escola pública pretende usar celulares em atividades de pesquisa e criou uma plataforma digital para organizar as…
- Uma rede pública de ensino ampliou o acesso à internet para seus estudantes. Após a medida, a escola verificou que ainda…
- Em uma escola pública brasileira, estudantes do ensino médio participaram de um projeto sobre inteligência artificial e…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog