Uma escola pública pretende usar celulares em atividades de pesquisa e criou uma plataforma digital para…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e avaliar os impasses ético-políticos decorrentes das transformações culturais, sociais, históricas, científicas e tecnológicas no mundo contemporâneo e seus desdobramentos nas atitudes e nos valores de indivíduos, grupos sociais, sociedades e culturas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma escola pública pretende usar celulares em atividades de pesquisa e criou uma plataforma digital para organizar as tarefas. Uma consulta com as turmas mostrou que 62% dos estudantes possuem aparelho próprio, enquanto os demais dependem de empréstimos ou não têm acesso à internet em casa. A plataforma também registra nome, localização aproximada e histórico de navegação. A direção precisa decidir como implementar a proposta, considerando a participação de todos e o uso dessas informações pessoais. Com base no texto, qual alternativa identifica corretamente os dois principais dilemas éticos envolvidos na decisão da escola?
- A) Autorizar a plataforma porque seus registros melhoram o acompanhamento escolar.
- B) Garantir participação equitativa e proteger os dados pessoais dos estudantes.
- C) Proibir os celulares para evitar qualquer dificuldade durante as atividades.
- D) Responsabilizar os estudantes pelos problemas causados pelo uso dos aparelhos.
- E) Presumir que o uso dos celulares beneficiará igualmente todos os estudantes.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado e identifique as situações apresentadas. Há duas preocupações explícitas: a desigualdade de acesso (62% têm aparelho próprio, e os demais dependem de empréstimos ou não têm internet em casa) e o uso de informações pessoais (nome, localização aproximada e histórico de navegação).
- Relacione cada preocupação a um dilema ético. O primeiro é garantir a participação de todos, pois a proposta pode excluir ou prejudicar os estudantes que não possuem aparelho ou internet. O segundo é proteger os dados pessoais, já que a plataforma coleta informações sensíveis sobre os alunos.
- Verifique a alternativa B, que reúne exatamente esses dois pontos: garantir participação equitativa e proteger os dados pessoais dos estudantes. Ela está correta.
- Analise as demais alternativas. A alternativa A é errada porque apenas afirma um benefício pedagógico, sem tratar do dilema sobre privacidade e acesso. A alternativa C é errada porque propõe proibir os celulares, o que não enfrenta os dilemas e evita a discussão sobre como implementar a proposta. A alternativa D é errada porque culpa os estudantes, algo que o texto não sustenta. A alternativa E é errada porque supõe benefício igual para todos, contrariando justamente a desigualdade de acesso descrita no texto.
- Conclusão: o gabarito oficial B está correto, e a resolução independente chegou à mesma letra.
💡 Dica: Identifique os principais dilemas éticos relacionados ao uso de tecnologia na educação.
Alternativa por alternativa
O aluno considera que, se a plataforma traz benefício pedagógico, o uso das informações pessoais está automaticamente justificado. Ele ignora o dilema da privacidade e da exclusão de quem não tem acesso.
A proposta pode ampliar oportunidades de aprendizagem, mas o acesso desigual aos aparelhos pode excluir parte da turma. Além disso, o registro de localização e histórico de navegação exige proteção da privacidade e uso responsável dos dados. Esses são dilemas éticos porque envolvem direitos, responsabilidades e possíveis consequências para diferentes estudantes.
O aluno acredita que eliminar o problema, proibindo os celulares, resolve o dilema ético. Não percebe que a decisão deve buscar inclusão e proteção, não evitar a atividade.
Por que engana: O aluno pode acreditar que a tecnologia sempre traz benefícios, ignorando os possíveis impactos negativos na interação social.
O aluno entende que a responsabilidade pelas dificuldades recai sobre os estudantes, quando o texto trata de questões institucionais de acesso e de coleta de dados pela escola.
O aluno supõe que todos os estudantes se beneficiam igualmente do uso de celulares, desconsiderando que 38% dependem de empréstimos ou não têm internet em casa.
Raio-X da questão
dilemas éticos na educação
diagnostico
dilemas éticos · uso de tecnologia na educação
Revisar os conceitos de ética e tecnologia na educação.
O aluno pode acreditar que a tecnologia sempre traz benefícios, ignorando os possíveis impactos negativos na interação social.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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