Durante uma roda de conversa, os estudantes compartilham lembranças importantes de suas vidas. Antes de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e acolher sentimentos, lembranças, memórias e saberes de cada um.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma roda de conversa, os estudantes compartilham lembranças importantes de suas vidas. Antes de começar, a professora combina que todos devem ouvir com atenção, sem interromper ou julgar os colegas. Qual sentimento combina com a atitude de acolher e respeitar as experiências dos colegas durante a conversa?
- A) Sinto interesse e respeito pelas experiências compartilhadas.
- B) Sinto preocupação em comparar minhas lembranças com as dos colegas.
- C) Sinto vontade de interromper os colegas durante os relatos.
- D) Sinto necessidade de julgar as escolhas feitas pelos colegas.
- E) Sinto indiferença diante das experiências compartilhadas.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve uma roda de conversa em que os estudantes devem ouvir com atenção, sem interromper nem julgar os colegas. Passo 2: A pergunta pede o sentimento que combina com a atitude de acolher e respeitar as experiências dos outros. Passo 3: Acolher e respeitar significa valorizar o relato do outro, o que corresponde a sentir interesse e respeito, como na alternativa A. Passo 4: A alternativa B está errada porque comparar lembranças não é acolher, e o enunciado não fala em comparação. Passo 5: A alternativa C está errada porque sentir vontade de interromper contradiz a combinação de ouvir sem interromper. Passo 6: A alternativa D está errada porque sentir necessidade de julgar vai contra a atitude de respeito pedida no enunciado. Passo 7: A alternativa E está errada porque indiferença não expressa acolhimento nem respeito. Passo 8: Conclusão: a resposta correta é a alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Reflita sobre suas emoções ao ouvir os outros.
Alternativa por alternativa
Acolher os colegas significa ouvir com atenção, demonstrar interesse e respeitar o que cada pessoa decidiu compartilhar. Essa atitude favorece o diálogo e evita julgamentos.
O aluno pode entender que ouvir o outro envolve medir e comparar as próprias vivências com as dos colegas, o que desloca o foco do relato do outro para si mesmo.
O aluno pode associar participação ativa a intervir a todo momento na fala dos colegas, ignorando a combinação de ouvir sem interromper.
Por que engana: O aluno pode confundir a inspiração para compartilhar sua própria história com a indiferença ou desvalorização das memórias dos outros.
O aluno pode confundir opinar ou avaliar com respeito, achando que julgar as escolhas alheias faz parte de uma conversa sobre experiências pessoais.
O aluno pode pensar que neutralidade ou distanciamento emocional equivale a respeito, sem perceber que indiferença não é acolhimento.
Raio-X da questão
memórias significativas
fixacao
escuta ativa · empatia
Estudar sobre empatia e escuta ativa.
O aluno pode confundir a inspiração para compartilhar sua própria história com a indiferença ou desvalorização das memórias dos outros.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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