BNCC
58 questões
Questões BNCC EF01ER05
Identificar e acolher sentimentos, lembranças, memórias e saberes de cada um.
Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 445. Extração confirmada por dois processos independentes.
Descrição da habilidade EF01ER05
Identificar e acolher sentimentos, lembranças, memórias e saberes de cada um.
Séries
1º ano
Matérias
Ensino Religioso
Assuntos
O euo outro e o nós
Unidades temáticas relacionadas
Identidades e alteridadesManifestações religiosas
Questões relacionadas a EF01ER05
Questão 1 · Objetiva
Na roda da sala, Davi disse que está com medo de errar.
O que um colega pode dizer para ajudar Davi?
O que um colega pode dizer para ajudar Davi?
Questão 2 · Objetiva
Na escola, a turma conversa sobre cuidar das pessoas.
O que mostra cuidado com a vida?
O que mostra cuidado com a vida?
Questão 3 · Objetiva
Numa roda, uma avó conta histórias que passam de geração em geração sem uso de escrita.
Como se chama esse modo de contar histórias?
Como se chama esse modo de contar histórias?
Questão 4 · Objetiva
Se uma comunidade atualiza símbolos de um rito sagrado para acolher novos participantes enquanto mantém elementos centrais, qual resultado cultural é mais provável?
Questão 5 · Objetiva
Há uma crise na comunidade. Como um líder religioso pode ajudar as pessoas?
Questão 6 · Objetiva
João e sua família sempre fazem um ritual no jantar de domingo: cada um fala sobre algo que aconteceu na semana. Qual o rito que eles praticam?
Questão 7 · Objetiva
Durante uma roda de conversa, os estudantes compartilham lembranças importantes de suas vidas. Antes de começar, a professora combina que todos devem ouvir com atenção, sem interromper ou julgar os colegas.
Qual sentimento combina com a atitude de acolher e respeitar as experiências dos colegas durante a conversa?
Qual sentimento combina com a atitude de acolher e respeitar as experiências dos colegas durante a conversa?
Questão 8 · Objetiva
Em uma escola pública, estudantes analisaram orientações de diferentes tradições religiosas e filosofias de vida. Um texto destacava o respeito aos seres humanos em situação de vulnerabilidade; outro recomendava o cuidado com os animais e com a natureza; um terceiro defendia atitudes de solidariedade e responsabilidade nas relações cotidianas. A turma percebeu que, embora as justificativas fossem diferentes, todas as orientações incentivavam ações que preservam e valorizam a vida.
Com base no texto, qual princípio comum explica as orientações analisadas pelos estudantes?
Com base no texto, qual princípio comum explica as orientações analisadas pelos estudantes?
Gere provas alinhadas à habilidade EF01ER05
Monte provas, atividades e planos de aula alinhados à BNCC em segundos com o GeraProva.
Ver planos