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Física1ª sérieBNCC EM13CNT204Fácil⏱ curto

Em uma atividade de observação do céu, estudantes de uma escola brasileira registraram, durante vários meses…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT204

Elaborar explicações, previsões e cálculos a respeito dos movimentos de objetos na Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na análise das interações gravitacionais, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma atividade de observação do céu, estudantes de uma escola brasileira registraram, durante vários meses, o horário do pôr do sol no mesmo local. Eles perceberam que os horários variavam de modo gradual ao longo do ano e que esse padrão se repetia no ano seguinte. Para interpretar os registros, a turma comparou hipóteses relacionadas ao movimento de translação terrestre, ao movimento de rotação, ao efeito Coriolis, aos fusos horários e ao movimento de precessão. Considerando o padrão anual observado nos registros, qual movimento da Terra está diretamente associado à repetição dessa variação ao longo do ano?

  1. A) Movimento de precessão terrestre
  2. B) Movimento de translação terrestre
  3. C) Movimento de rotação terrestre
  4. D) Efeito Coriolis atmosférico
  5. E) Fusos horários convencionais

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O enunciado descreve variação gradual do horário do pôr do sol ao longo do ano, com repetição no ano seguinte. Isso indica um ciclo com período de aproximadamente um ano. Passo 2: A rotação terrestre é o giro da Terra em torno do próprio eixo, com período de cerca de 24 horas. Ela explica a alternância entre dia e noite, mas não um padrão que se repete a cada ano. Passo 3: A translação é o movimento da Terra em torno do Sol, com duração de cerca de 365 dias. Como o eixo terrestre é inclinado em relação ao plano da órbita, a posição aparente do Sol no céu e a duração dos dias mudam ao longo das estações, o que altera o horário do pôr do sol de forma gradual e repetitiva. Passo 4: Por isso a alternativa B é a correta, e o gabarito oficial está coerente com essa análise. A alternativa A está errada, pois a precessão é um movimento muito lento do eixo terrestre, com ciclo de cerca de 26 mil anos, e não se repete anualmente. A alternativa C está errada, pois a rotação gera o ciclo diário e não a variação anual. A alternativa D está errada, pois o efeito Coriolis desvia ventos e correntes marítimas e não controla horários do pôr do sol. A alternativa E está errada, pois os fusos horários são convenções fixas que organizam a hora oficial e não variam ao longo do ano.

💡 Dica: Identifique o fenômeno físico relacionado ao movimento da Terra.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde a precessão, um movimento muito lento do eixo da Terra com ciclo de cerca de 26 mil anos, com um ciclo anual. Ele supõe que qualquer movimento de longo prazo do eixo produz variações anuais observáveis.

B Correta

A translação é o movimento da Terra ao redor do Sol. Ao longo desse percurso anual, a posição relativa da Terra em sua órbita se modifica, alterando a duração do período de iluminação em cada local e, consequentemente, o horário do pôr do sol. O enunciado destaca justamente uma variação gradual que se repete anualmente.

C Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno associa a variação do pôr do sol ao ciclo de dia e noite, que é produzido pela rotação. Ele não percebe que a rotação se repete a cada dia e não explica uma variação gradual que se completa em um ano.

Por que engana: Confundir o movimento de rotação com o movimento de translação ao explicar a variação do pôr do sol.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno reconhece o efeito Coriolis como um fenômeno ligado ao movimento da Terra e o associa a qualquer padrão cíclico. Ele não sabe que o efeito atua sobre ventos e correntes e não sobre a posição aparente do Sol.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde o horário marcado no relógio, definido pelos fusos horários, com o horário astronômico do pôr do sol. Ele supõe que mudanças na hora oficial explicam a variação ao longo do ano, quando os fusos são convenções fixas.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

variação do pôr do sol

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

movimento da Terra · fenômenos astronômicos

📚 Reveja

Revisar os movimentos da Terra e suas consequências.

⚠️ Erro mais comum

Confundir o movimento de rotação com o movimento de translação ao explicar a variação do pôr do sol.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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