Um estudante observou a trajetória do Sol ao longo do dia. Qual fenômeno ele pode relacionar a essa…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Elaborar explicações, previsões e cálculos a respeito dos movimentos de objetos na Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na análise das interações gravitacionais, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um estudante observou a trajetória do Sol ao longo do dia. Qual fenômeno ele pode relacionar a essa observação?
- A) Movimento de translação da Terra.
- B) Movimento de rotação da Terra.
- C) Efeito da gravidade da Lua.
- D) Mudança das estações do ano.
- E) Mudança de clima diária.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede o fenômeno que explica a trajetória aparente do Sol ao longo do dia, ou seja, o fato de o Sol nascer, subir no céu, atingir o ponto mais alto e se pôr.
- Essa trajetória diária é causada pelo movimento de rotação da Terra, que é o giro da Terra em torno do próprio eixo, completando uma volta a cada aproximadamente 24 horas. Como a Terra gira, para um observador na superfície parece que é o Sol que se desloca no céu, de leste para oeste.
- Por que as outras alternativas estão erradas:
- A) O movimento de translação é a volta da Terra em torno do Sol, que dura um ano e explica a sucessão das estações e a mudança da posição do Sol ao longo do ano, não ao longo do dia.
- C) O efeito da gravidade da Lua relaciona-se principalmente às marés, não à trajetória diária do Sol.
- D) A mudança das estações do ano depende da inclinação do eixo terrestre combinada com a translação, sendo um fenômeno anual.
- E) A mudança de clima diária é uma consequência meteorológica e não explica o movimento aparente do Sol no céu.
- Conclusão: o fenômeno que o estudante pode relacionar à trajetória do Sol ao longo do dia é o movimento de rotação da Terra, alternativa B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense sobre os movimentos da Terra e do Sol.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde a escala temporal: associa a posição do Sol no céu à translação, que é a volta anual da Terra ao redor do Sol, esquecendo que a observação é diária.
Por que engana: Confundir o movimento de rotação da Terra com o movimento de translação, pensando que a trajetória do Sol é causada pela translação.
A rotação causa a aparente movimentação do Sol.
O aluno atribui à Lua o papel de causa de fenômenos celestes cotidianos, lembrando da gravidade lunar sem saber que ela se relaciona às marés e não ao movimento do Sol.
O aluno pensa que a mudança de posição do Sol ao longo do tempo está ligada às estações, mas as estações dependem do ciclo anual e não da observação de um único dia.
O aluno confunde o movimento aparente do Sol no céu com variações do tempo atmosférico, como mudanças de temperatura ou chuva ao longo do dia.
Raio-X da questão
movimento aparente do Sol
diagnostico
movimento de rotação da Terra · movimento de translação da Terra
Revisar os movimentos da Terra e suas consequências.
Confundir o movimento de rotação da Terra com o movimento de translação, pensando que a trajetória do Sol é causada pela translação.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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