Durante uma aula, os alunos observam que a sala de informática tem muitas máquinas ligadas, mesmo sem uso…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Descrever e destacar semelhanças e diferenças entre o ciclo da matéria e o fluxo de energia entre os componentes vivos e não vivos de um ecossistema.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma aula, os alunos observam que a sala de informática tem muitas máquinas ligadas, mesmo sem uso. Qual a melhor ação que a turma pode propor para economizar energia?
- A) Deixar os computadores sempre ligados para não perder o trabalho.
- B) Usar os computadores apenas em horários marcados.
- C) Desligar os computadores quando não estiverem em uso.
- D) Usar mais equipamentos ao mesmo tempo para otimizar a aula.
- E) Trocar os computadores por modelos mais novos.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual a melhor ação para economizar energia em uma sala de informática com máquinas ligadas sem uso.
- Economizar energia significa reduzir o consumo elétrico. Um computador ligado sem uso continua gastando energia, então a ação mais direta é impedir esse consumo desnecessário.
- A alternativa C propõe desligar os computadores quando não estiverem em uso, que elimina exatamente o desperdício observado pelos alunos. Por isso é a resposta correta, coincidindo com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada, pois manter os computadores sempre ligados aumenta o consumo sem necessidade.
- A alternativa B está errada, pois limitar o uso a horários marcados não resolve o problema de máquinas ligadas fora desses horários.
- A alternativa D está errada, pois usar mais equipamentos ao mesmo tempo aumenta o gasto de energia.
- A alternativa E está errada, pois trocar os computadores por modelos mais novos envolve custo elevado e não é a ação imediata sugerida pelo problema observado.
💡 Dica: Pense em ações simples que podem ser propostas pela turma.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que deixar o computador ligado economiza energia por evitar o tempo de inicialização, ou se preocupa só com a perda de trabalho e ignora o consumo contínuo.
Por que engana: Os alunos podem confundir a ideia de que deixar os computadores ligados é mais eficiente do que desligá-los quando não estão em uso.
O aluno entende que controlar apenas os horários de uso resolve o desperdício, sem perceber que máquinas ligadas fora desses horários continuam consumindo energia.
Essa ação reduz o consumo de energia de forma eficaz.
O aluno confunde eficiência da aula com eficiência energética, supondo que usar mais equipamentos ao mesmo tempo aproveita melhor a energia gasta.
O aluno associa economia de energia a substituição de equipamentos, sem considerar que a ação imediata e de menor custo é evitar o consumo desnecessário.
Raio-X da questão
economia de energia
diagnostico
economia de energia · uso consciente de tecnologia
Revisar práticas de conservação de energia em ambientes escolares.
Os alunos podem confundir a ideia de que deixar os computadores ligados é mais eficiente do que desligá-los quando não estão em uso.
educacao_ambiental
tomada_decisao
cotidiano
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