Durante uma semana, estudantes observaram o uso de energia elétrica na escola. Eles perceberam que as luzes de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Propor ações coletivas para otimizar o uso de energia elétrica em sua escola e/ou comunidade, com base na seleção de equipamentos segundo critérios de sustentabilidade (consumo de energia e eficiência energética) e hábitos de consumo responsável.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma semana, estudantes observaram o uso de energia elétrica na escola. Eles perceberam que as luzes de algumas salas permaneciam acesas mesmo quando não havia pessoas no local. A turma decidiu propor uma ação para evitar esse desperdício. Qual ação coletiva otimiza o uso de energia elétrica nessa escola?
- A) Fechar janelas para evitar a entrada de luz natural.
- B) Manter as luzes acesas durante todo o intervalo escolar.
- C) Trocar lâmpadas funcionando por outras de igual potência.
- D) Instalar sensores de presença para acender luzes quando necessário.
- E) Deixar computadores ligados durante toda a noite.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O problema apresentado é o desperdício de energia causado por luzes acesas em salas vazias. A ação procurada deve reduzir esse consumo sem prejudicar o uso necessário da iluminação. Passo 2: A alternativa D propõe instalar sensores de presença, que acendem as luzes apenas quando há pessoas no local. Assim, a energia é consumida somente quando é útil, o que otimiza o uso de energia de forma automática e coletiva. Passo 3: A alternativa A está errada porque fechar janelas reduz a luz natural e aumenta a necessidade de iluminação artificial, sem resolver as luzes acesas em salas vazias. Passo 4: A alternativa B está errada porque manter as luzes acesas no intervalo é justamente o desperdício que os estudantes observaram. Passo 5: A alternativa C está errada porque trocar lâmpadas funcionando por outras de igual potência não altera o consumo, já que a potência determina a energia gasta. Passo 6: A alternativa E está errada porque deixar computadores ligados durante a noite gera consumo desnecessário, sem nenhuma utilidade. Conclusão: a alternativa D é a única que reduz o desperdício de forma eficaz, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em ações práticas que podem ser implementadas na escola.
Alternativa por alternativa
Acredita que bloquear a luz natural economiza energia, sem perceber que isso aumenta o uso de iluminação artificial e não impede as luzes acesas em salas vazias.
Entende que manter as luzes acesas durante o intervalo evita gasto com religá-las, ignorando que luz acesa em ambiente vazio é justamente o desperdício observado.
Por que engana: O aluno pode desconsiderar a reciclagem, acreditando que não faz diferença, ao invés de propor ações concretas.
Acha que trocar lâmpadas por outras de mesma potência reduz o consumo, sem perceber que potência igual implica consumo de energia igual.
Os sensores de presença acionam as luzes apenas quando há pessoas no ambiente. Assim, reduzem o tempo em que as lâmpadas ficam acesas sem necessidade e ajudam a economizar energia elétrica.
Interpreta a pergunta de forma invertida, achando que deixar equipamentos ligados seria uma forma de economia ou praticidade, quando a questão pede a ação que otimiza o uso.
Raio-X da questão
reciclagem de papel
fixacao
importancia da reciclagem · impacto ambiental da produção de papel
Revisar os benefícios da reciclagem e como promovê-la.
O aluno pode desconsiderar a reciclagem, acreditando que não faz diferença, ao invés de propor ações concretas.
educacao_ambiental
tomada_decisao
cotidiano
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