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Biologia2ª sérieBNCC EM13CNT105Difícil⏱ medio

Em uma pesquisa realizada em áreas do bioma Mata Atlântica, foram analisados três tipos de solo: sob floresta…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT105

Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar os efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre esses ciclos, para promover ações individuais e/ ou coletivas que minimizem consequências nocivas à vida.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma pesquisa realizada em áreas do bioma Mata Atlântica, foram analisados três tipos de solo: sob floresta, sob pastagem e sem cobertura vegetal. A concentração média de carbono orgânico foi de 4,8% no solo florestal, 2,1% no solo de pastagem e 0,9% no solo descoberto. A vegetação retira dióxido de carbono da atmosfera durante a fotossíntese. Além disso, folhas, raízes e outros restos vegetais podem ser incorporados ao solo e formar matéria orgânica, parte da qual é decomposta por microrganismos. Considerando os dados da pesquisa e os processos descritos, qual relação entre a vegetação e o ciclo do carbono explica a maior concentração de carbono no solo florestal?

  1. A) Impede a decomposição e conserva todo carbono produzido.
  2. B) Retira CO2 do ar e adiciona carbono ao solo por resíduos.
  3. C) Aumenta a erosão e transporta carbono para fora do solo.
  4. D) Converte carbono do solo em nitrogênio durante a respiração.
  5. E) Libera CO2 na fotossíntese e reduz matéria orgânica.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Leia o enunciado e identifique o que ele pede: a relação entre a vegetação e o ciclo do carbono que explica a maior concentração de carbono no solo florestal (4,8%, contra 2,1% na pastagem e 0,9% no solo descoberto).
  2. Relacione os dois processos descritos no texto. Primeiro, a vegetação retira dióxido de carbono da atmosfera pela fotossíntese. Segundo, folhas, raízes e outros restos vegetais são incorporados ao solo e formam matéria orgânica, que é a principal fonte de carbono orgânico do solo.
  3. Combine os dois processos. A floresta captura CO2 do ar e devolve carbono ao solo por meio de seus resíduos, de modo que o solo acumula mais carbono orgânico. Isso explica a concentração maior no solo florestal e também a diferença em relação ao solo de pastagem e ao solo descoberto, que recebem menos resíduos vegetais.
  4. Verifique as demais alternativas. A alternativa A está errada porque a decomposição não é impedida, pois o texto afirma que parte da matéria orgânica é decomposta por microrganismos. A alternativa C está errada porque aumento da erosão não é o processo descrito e levaria à perda de carbono, não ao seu acúmulo. A alternativa D está errada porque a respiração não converte carbono em nitrogênio. A alternativa E está errada porque a fotossíntese consome CO2 em vez de liberá-lo e não reduz a matéria orgânica.
  5. Conclusão: a alternativa B é a única que une corretamente a retirada de CO2 pela fotossíntese e a adição de carbono ao solo pelos resíduos vegetais, coincidindo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Relacione a vegetação com a absorção de carbono.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que a vegetação protege o carbono de qualquer decomposição, ignorando que o texto diz que parte da matéria orgânica é decomposta por microrganismos.

B Correta

Durante a fotossíntese, a vegetação incorpora carbono presente no CO2 atmosférico. Parte desse carbono permanece temporariamente na biomassa e outra parte chega ao solo por meio de folhas, raízes e outros resíduos vegetais, contribuindo para a formação de matéria orgânica. Isso explica a maior concentração de carbono no solo sob floresta.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno associa a presença de vegetação a processos de erosão e transporte, o que faria o carbono sair do solo, contrariando o acúmulo descrito na pesquisa.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde os processos metabólicos, supondo que a respiração transforma carbono em nitrogênio, o que não faz parte do ciclo do carbono descrito.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno inverte o papel da fotossíntese, achando que ela libera CO2 e que a vegetação reduz a matéria orgânica, quando o texto diz o contrário.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

ciclo do carbono

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

ciclo do carbono · fotossíntese

📚 Reveja

Estudar a relação entre vegetação e o ciclo do carbono.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a função da vegetação no ciclo do carbono, acreditando que ela não tem impacto na quantidade de carbono no solo.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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