Para entender as desigualdades étnicas, analise a seguinte situação: em uma escola, apenas 10% dos alunos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e comparar indicadores de emprego, trabalho e renda em diferentes espaços, escalas e tempos, associando-os a processos de estratificação e desigualdade socioeconômica.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Para entender as desigualdades étnicas, analise a seguinte situação: em uma escola, apenas 10% dos alunos negros participam de atividades extracurriculares, enquanto 50% dos alunos brancos fazem o mesmo. O que isso sugere?
- A) Todos os alunos têm as mesmas oportunidades.
- B) A escola é inclusiva.
- C) Os alunos negros têm menos interesse.
- D) Falta de incentivo para alunos negros.
- E) Atividades extracurriculares não são importantes.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Há dois grupos (alunos negros e alunos brancos) e a mesma atividade (extracurriculares). A participação é de 10% para os negros e de 50% para os brancos, ou seja, a proporção de participação dos brancos é cinco vezes maior.
- Pergunte-se o que essa diferença sugere. Se as oportunidades fossem iguais e o interesse fosse parecido, as taxas deveriam ser próximas. A grande diferença indica que há um fator externo ao próprio aluno atuando sobre o grupo negro.
- Entre as alternativas, a que melhor responde a essa lógica é a D, que aponta a falta de incentivo para alunos negros como explicação plausível para o padrão observado. Isso não se confirma com dados individuais, mas é a leitura mais coerente com a situação descrita, que trata de desigualdade étnica.
- Por que as outras estão erradas: A) contraria diretamente os dados, pois as taxas são muito diferentes; B) a baixa participação dos negros mostra justamente o oposto de uma escola inclusiva; C) atribui a diferença a uma característica individual sem qualquer base no enunciado, reforçando um estereótipo; E) a afirmação sobre a importância das atividades não é sugerida pelos números.
- Conclusão: a resposta correta é a D, pois a desigualdade observada sugere barreiras e falta de incentivo, e não diferença de interesse ou de valor das atividades.
💡 Dica: Analise as porcentagens e suas implicações sociais.
Alternativa por alternativa
O aluno interpreta que as oportunidades são iguais porque a escola oferece as mesmas atividades a todos, ignorando que a participação real é muito diferente entre os grupos.
Confunde a existência formal de atividades para todos com inclusão efetiva, sem observar que um grupo participa muito menos.
Atribui a diferença de participação a um suposto desinteresse natural dos alunos negros, usando um estereótipo do senso comum em vez de considerar fatores sociais e institucionais.
Por que engana: O aluno pode confundir a falta de participação com falta de interesse, desconsiderando fatores sociais e estruturais que influenciam essa desigualdade.
A diferença sugere falta de incentivo.
Desvia o foco para a importância das atividades extracurriculares, sem perceber que a questão trata da desigualdade entre grupos e não do valor dessas atividades.
Raio-X da questão
desigualdade étnica
diagnostico
desigualdade social · participação em atividades escolares
Revisar conceitos sobre desigualdade e inclusão social.
O aluno pode confundir a falta de participação com falta de interesse, desconsiderando fatores sociais e estruturais que influenciam essa desigualdade.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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