Em uma pesquisa sobre a desigualdade no acesso à educação, uma cidade revelou que 80% dos alunos brancos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar diferenças étnico-raciais e étnico-culturais e desigualdades sociais entre grupos em diferentes territórios.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma pesquisa sobre a desigualdade no acesso à educação, uma cidade revelou que 80% dos alunos brancos concluem o ensino médio, enquanto apenas 40% dos alunos negros e 35% dos alunos indígenas conseguem. O que esse dado indica?
- A) Todos têm o mesmo acesso à educação.
- B) Os alunos brancos possuem vantagens no sistema educacional.
- C) A educação é igual para todos os grupos raciais.
- D) Os alunos negros e indígenas têm melhor desempenho.
- E) Não há relação entre raça e educação.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia os dados. Entre os alunos brancos, 80% concluem o ensino médio. Entre os negros, 40%, e entre os indígenas, 35%. A diferença é grande, e o enunciado trata de desigualdade no acesso à educação.
- Compare os percentuais. Os brancos concluem em proporção muito maior que os outros dois grupos. Isso mostra que o acesso e a permanência na escola não são iguais para todos.
- Interprete o resultado. Quando um grupo tem resultados sistematicamente melhores em um serviço público como a educação, costuma-se dizer que ele possui vantagens no sistema. Assim, a alternativa B é a que melhor descreve o que o dado indica.
- Analise as demais alternativas. A) está errada, porque os dados mostram acesso desigual, não igual. C) está errada, porque a educação não é igual para os grupos, já que os percentuais diferem. D) está errada, porque negros e indígenas têm percentuais menores, ou seja, pior desempenho nessa métrica. E) está errada, porque a diferença entre grupos sugere relação entre raça e acesso à educação na cidade pesquisada.
- Conclusão. O gabarito oficial B está correto. Observação: o dado indica uma correlação na cidade pesquisada; ele não prova sozinho a causa, mas a alternativa B descreve corretamente a desigualdade revelada.
💡 Dica: Analise as porcentagens e suas implicações sociais.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter lido apenas que a educação existe para todos e ignorado os percentuais diferentes entre os grupos. Ele supõe que o acesso é igual porque a escola é pública ou obrigatória.
As desigualdades indicam que os alunos brancos têm mais oportunidades.
O aluno confunde igualdade de oferta com igualdade de resultados. Ele acredita que, por existirem as mesmas escolas, a educação é igual, sem perceber que os índices de conclusão diferem muito.
Por que engana: O aluno pode confundir a desigualdade no acesso à educação com a ideia de que todos os grupos têm as mesmas oportunidades, ignorando as diferenças significativas nos dados apresentados.
O aluno pode ter invertido a leitura dos números ou tomado o maior percentual como sinal de bom desempenho sem comparar. Ele não percebe que 40% e 35% são bem menores que 80%.
O aluno pode ter entendido que, como a pesquisa não prova causa, não há relação alguma. Confunde ausência de prova de causalidade com ausência de qualquer associação entre raça e educação.
Raio-X da questão
desigualdade educacional
diagnostico
desigualdade social · acesso à educação
Revisar dados sobre desigualdade no acesso à educação.
O aluno pode confundir a desigualdade no acesso à educação com a ideia de que todos os grupos têm as mesmas oportunidades, ignorando as diferenças significativas nos dados apresentados.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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