Em um fórum de uma escola pública brasileira, estudantes discutem uma campanha de vacinação. O regulamento do…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um fórum de uma escola pública brasileira, estudantes discutem uma campanha de vacinação. O regulamento do debate afirma que todos podem apresentar opiniões e criticar decisões públicas, mas não podem ameaçar, humilhar ou atacar pessoas por sua origem, religião, gênero ou condição de saúde. O documento também orienta que a crítica deve se dirigir às ideias e aos argumentos, e não à dignidade dos participantes. Com base no regulamento apresentado, qual princípio ético deve orientar a argumentação dos estudantes sobre a liberdade de expressão?
- A) Autorizar qualquer manifestação apresentada durante o debate.
- B) Valorizar a opinião mais popular como critério de validade.
- C) Impedir opiniões contrárias para preservar a harmonia do debate.
- D) Distinguir a crítica de ideias de ataques à dignidade das pessoas.
- E) Encerrar o debate quando surgirem posições incompatíveis.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que todos podem opinar e criticar decisões públicas, mas não podem ameaçar, humilhar ou atacar pessoas por origem, religião, gênero ou condição de saúde. Também orienta que a crítica se dirija às ideias e argumentos, e não à dignidade dos participantes. Passo 2: Logo, o princípio que deve orientar a argumentação é a distinção entre criticar ideias, que é permitido e incentivado, e atacar a dignidade das pessoas, que é vedado. Essa é a alternativa D, que coincide com o gabarito oficial. Passo 3: A alternativa A está errada, porque o regulamento não autoriza qualquer manifestação; ele impõe limites contra ameaças e humilhações. Passo 4: A alternativa B está errada, porque a popularidade de uma opinião não é critério de validade no regulamento, que se baseia nos argumentos. Passo 5: A alternativa C está errada, porque o regulamento garante a liberdade de expressão e não prevê impedir opiniões contrárias. Passo 6: A alternativa E está errada, porque o texto não prevê encerrar o debate diante de posições divergentes, mas sim conduzir a discussão com respeito. Passo 7: Conclusão: a resposta correta é a D, pois resume o princípio ético central do regulamento, que é a liberdade de crítica combinada com o respeito à dignidade dos participantes.
💡 Dica: Considere os limites da liberdade de expressão e a ética.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que liberdade de expressão significa aceitar qualquer fala, sem limites, ignorando a proibição de ameaças e humilhações expressa no regulamento.
Por que engana: O aluno pode confundir liberdade de expressão com a ideia de que não existem limites éticos para a fala, desconsiderando o respeito ao próximo.
O aluno considerou que a opinião mais aceita pela maioria do grupo é que deve decidir o que é válido, confundindo popularidade com qualidade dos argumentos.
O aluno acreditou que a harmonia do debate exige silenciar opiniões divergentes, quando o regulamento garante a livre manifestação, inclusive das posições contrárias.
O texto-base assegura a manifestação de opiniões e a crítica a decisões, mas estabelece limites éticos para proteger os participantes contra ameaças, humilhações e ataques discriminatórios. Portanto, a liberdade de expressão deve ser exercida com responsabilidade, separando a avaliação de ideias de agressões dirigidas às pessoas.
O aluno pensou que a divergência entre posições justifica encerrar a discussão, quando o texto busca justamente manter o debate com crítica respeitosa às ideias.
Raio-X da questão
liberdade de expressão
avaliacao
liberdade de expressão · ética na convivência
Revisar os princípios éticos relacionados à liberdade de expressão.
O aluno pode confundir liberdade de expressão com a ideia de que não existem limites éticos para a fala, desconsiderando o respeito ao próximo.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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