Ao planejar um texto, é importante organizar as ideias de forma clara e coesa. Qual das afirmativas abaixo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar, produzir, revisar, editar, reescrever e avaliar textos escritos e multissemióticos, considerando sua adequação às condições de produção do texto, no que diz respeito ao lugar social a ser assumido e à imagem que se pretende passar a respeito de si mesmo, ao leitor pretendido, ao veículo e mídia em que o texto ou produção cultural vai circular, ao contexto imediato e sócio-histórico mais geral, ao gênero textual em questão e suas regularidades, à variedade linguística apropriada a esse contexto e ao uso do conhecimento dos aspectos notacionais (ortografia padrão, pontuação adequada, mecanismos de concordância nominal e verbal, regência verbal etc.), sempre que o contexto o exigir.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao planejar um texto, é importante organizar as ideias de forma clara e coesa. Qual das afirmativas abaixo representa uma boa prática de planejamento de texto, considerando a progressão temática e a paragrafação?
- A) Iniciar o texto com a conclusão para surpreender o leitor.
- B) Elaborar uma introdução que apresenta o tema e os pontos principais a serem abordados.
- C) Escrever parágrafos muito longos para incluir todas as ideias de uma só vez.
- D) Usar uma linguagem muito técnica e cheia de jargões desde o início.
- E) Ignorar a revisão do texto após a escrita para economizar tempo.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede a boa prática de planejamento de texto, considerando progressão temática e paragrafação. Ou seja, procuramos a estratégia que organiza as ideias de modo claro e sequencial.
- Analisando a alternativa B, uma introdução que apresenta o tema e os pontos principais a serem abordados situa o leitor, anuncia o percurso do texto e prepara a progressão das ideias que virão nos parágrafos seguintes. Isso é exatamente planejamento de progressão temática.
- A alternativa A está errada porque iniciar pela conclusão quebra a lógica de desenvolvimento e confunde o leitor, já que a conclusão depende do que foi apresentado antes.
- A alternativa C está errada porque parágrafos muito longos prejudicam a legibilidade e a organização, indo contra a boa paragrafação, que separa uma ideia central por parágrafo.
- A alternativa D está errada porque o excesso de jargões desde o início afasta o leitor e não contribui para a clareza exigida no planejamento.
- A alternativa E está errada porque a revisão é uma etapa essencial da produção textual, que permite corrigir incoerências, repetições e falhas de organização.
- Conclusão: o gabarito B está correto.
💡 Dica: Pense em como organizar suas ideias antes de escrever.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a surpresa final ou a abertura pela conclusão aumenta o interesse, ignorando que a progressão temática exige partir do tema para o desenvolvimento.
Por que engana: Escolher iniciar o texto pela conclusão ou usar linguagem inadequada, confundindo a ordem lógica e clareza do texto.
Uma boa introdução é fundamental para guiar o leitor, apresentando o tema e os principais pontos que serão discutidos ao longo do texto.
O aluno entende que reunir todas as ideias em um único parágrafo longo demonstra domínio do assunto, sem perceber que cada parágrafo deve tratar de uma ideia central.
O aluno associa linguagem técnica a texto mais sofisticado e adequado, sem considerar o público leitor e a clareza necessária no planejamento.
O aluno considera a revisão uma etapa opcional que apenas gasta tempo, desconhecendo que ela é parte fundamental do processo de escrita.
Raio-X da questão
planejamento de texto
avaliacao
planejamento de texto · estrutura do texto
Revisar as práticas de organização de ideias em textos.
Escolher iniciar o texto pela conclusão ou usar linguagem inadequada, confundindo a ordem lógica e clareza do texto.
pensamento_critico
abstrato
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