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Matemática9º anoBNCC EF09MA02Fácil⏱ medio

Um estudante mede a diagonal de um quadrado com lado de 1 metro e encontra v2 metros. Qual a categoria deste…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09MA02

Reconhecer um número irracional como um número real cuja representação decimal é infinita e não periódica, e estimar a localização de alguns deles na reta numérica.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Um estudante mede a diagonal de um quadrado com lado de 1 metro e encontra v2 metros. Qual a categoria deste número?

  1. A) Número inteiro
  2. B) Número racional
  3. C) Número irracional
  4. D) Número natural
  5. E) Número decimal periódico

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. A diagonal de um quadrado de lado 1 metro, pelo teorema de Pitágoras, mede raiz de (1^2 + 1^2) = raiz de 2 metros, ou seja, v2 metros, que é exatamente o valor encontrado pelo estudante.
  2. O número raiz de 2 não pode ser escrito como fração p/q com p e q inteiros e q diferente de zero. Sua expansão decimal é 1,41421356... com infinitas casas que não se repetem periodicamente.
  3. Um número que não é racional e tem expansão decimal infinita e não periódica é chamado de irracional. Logo, a alternativa C está correta.
  4. A alternativa A está errada, pois raiz de 2 não é inteiro, já que está entre 1 e 2.
  5. A alternativa B está errada, porque, embora seja um número real, raiz de 2 não é racional; confundir 'número real' com 'racional' leva a essa escolha.
  6. A alternativa D está errada, pois naturais são 0, 1, 2, 3... e raiz de 2 não é um deles.
  7. A alternativa E está errada, porque um decimal periódico tem repetição em suas casas decimais, o que não ocorre com raiz de 2, e além disso decimais periódicos são racionais.
  8. Conclusão: o gabarito oficial C está correto.

💡 Dica: Identifique a categoria do número v2.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno pode achar que, por ser uma medida em metros e um valor com aparência simples, raiz de 2 deve ser um número inteiro, sem perceber que ele fica entre 1 e 2.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno confunde os números reais que aparecem em medidas com os racionais, supondo que todo número que vem de uma medida real seja fração.

Por que engana: Confundir números irracionais com números racionais, acreditando que a raiz quadrada de 2 pode ser expressa como uma fração.

C Correta

v2 é um número irracional, não pode ser representado como fração.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno associa qualquer valor de medida positiva a número natural, sem verificar se o valor é inteiro não negativo.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que todo número com infinitas casas decimais é decimal periódico, sem checar se há repetição nos algarismos.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

números irracionais

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

números racionais e irracionais · propriedades dos quadrados

📚 Reveja

Revisar as propriedades dos números irracionais.

⚠️ Erro mais comum

Confundir números irracionais com números racionais, acreditando que a raiz quadrada de 2 pode ser expressa como uma fração.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

abstrato

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