Em um lago do Cerrado, pesquisadores acompanharam a introdução acidental de um peixe exótico. A espécie…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um lago do Cerrado, pesquisadores acompanharam a introdução acidental de um peixe exótico. A espécie introduzida e um peixe nativo alimentavam-se principalmente do mesmo zooplâncton, e as análises do conteúdo estomacal mostraram elevada sobreposição entre suas dietas. Após seis meses, a quantidade de zooplâncton diminuiu, enquanto a população do peixe nativo permaneceu sem alteração significativa. Com base nos dados apresentados, qual processo ecológico explica diretamente a alteração observada no fluxo de energia da cadeia alimentar do lago?
- A) Aumento da disponibilidade de zooplâncton para as espécies de peixes.
- B) Restabelecimento do equilíbrio da cadeia alimentar do lago.
- C) Aumento da competição por alimento entre as espécies de peixes.
- D) Maior transferência de energia para o peixe nativo.
- E) Ampliação da população do peixe nativo após a introdução da espécie.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique os dados do enunciado. A espécie exótica e o peixe nativo consomem principalmente o mesmo zooplâncton, e a sobreposição entre as dietas é elevada. Após seis meses, o zooplâncton diminuiu, mas a população do nativo não mudou significativamente.
- Identifique o processo. Quando duas espécies dependem do mesmo recurso limitado, como o zooplâncton, ocorre competição interespecífica por alimento. O consumo somado das duas espécies reduz o recurso disponível, e a energia que passa pelo nível dos zooplânctons, e depois pelos peixes, é redistribuída e reduzida nessa via alimentar.
- Por que a alternativa C está correta. Ela descreve exatamente o processo que explica a redução do zooplâncton e a mudança no fluxo de energia causada pela presença do exótico, que disputa o mesmo alimento do nativo.
- Por que as outras estão erradas. A diz que o zooplâncton aumentou, o que contraria o dado de redução. B supõe um restabelecimento do equilíbrio, mas os dados mostram uma perturbação causada pela introdução. D afirma que o nativo recebe mais energia, o que não é compatível com a redução do alimento disponível. E fala em aumento da população do nativo, mas o enunciado diz que ela permaneceu sem alteração significativa.
- Conclusão. O processo diretamente responsável pela alteração observada é a competição por alimento entre as espécies de peixes, o que confirma o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise as interações ecológicas e suas consequências.
Alternativa por alternativa
O aluno inverte a relação entre consumo e disponibilidade, imaginando que a queda do zooplâncton significaria mais alimento para os peixes. Ele não percebe que o dado do enunciado é justamente de redução do recurso.
Por que engana: Confundir a introdução de espécies exóticas como algo benéfico, acreditando que isso sempre aumenta a biodiversidade.
O aluno acredita que, em qualquer ecossistema, a introdução de uma espécie leva de volta a um equilíbrio natural. Ignora que o enunciado descreve uma perturbação causada por uma espécie exótica e não uma recuperação.
As duas espécies utilizam o mesmo recurso alimentar, o zooplâncton. A elevada sobreposição das dietas indica que elas ocupam posições semelhantes na teia alimentar e disputam o mesmo alimento. A redução do zooplâncton após a introdução do peixe exótico é compatível com o aumento dessa competição.
O aluno confunde a quantidade de energia disponível no sistema com a transferência de energia ao nativo. Imagina que o nativo ganha energia, quando na verdade a energia do recurso compartilhado diminui.
O aluno supõe que a população do nativo cresceu depois da introdução do exótico, quando o enunciado diz que ela permaneceu sem alteração significativa. Não considerou com atenção o dado de estabilidade.
Raio-X da questão
cadeia alimentar
diagnostico
cadeia alimentar · espécies exóticas
Revisar os impactos de espécies exóticas em ecossistemas.
Confundir a introdução de espécies exóticas como algo benéfico, acreditando que isso sempre aumenta a biodiversidade.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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