Em um reservatório brasileiro, foi introduzido ilegalmente um peixe predador não nativo, ausente da bacia…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um reservatório brasileiro, foi introduzido ilegalmente um peixe predador não nativo, ausente da bacia hidrográfica original. Após alguns anos, pesquisadores observaram que essa espécie passou a consumir principalmente os juvenis de peixes nativos e a disputar com eles pequenos crustáceos usados como alimento. No mesmo período, houve redução da abundância de algumas espécies nativas e aumento da quantidade de algas no reservatório. Com base no texto, qual consequência ecológica é mais diretamente explicada pela introdução desse peixe invasor no reservatório?
- A) Aumento da abundância de peixes nativos e diversificação da teia alimentar.
- B) Redução da abundância de peixes nativos e alteração da teia alimentar.
- C) Recuperação imediata das populações nativas e redução das algas.
- D) Manutenção da abundância de peixes nativos e conservação da teia alimentar.
- E) Eliminação da competição entre peixes e estabilização da teia alimentar.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o evento central. Um peixe predador não nativo foi introduzido ilegalmente em um reservatório, onde não existia antes. Espécies invasoras desse tipo costumam alterar as relações entre os seres vivos locais. Passo 2: Analise as relações descritas no texto. O predador consome principalmente os juvenis dos peixes nativos, o que reduz o número de indivíduos que chegam à fase adulta. Além disso, disputa com esses peixes os pequenos crustáceos que servem de alimento, o que cria competição por recursos. Passo 3: Relacione as consequências observadas. O texto afirma que houve redução da abundância de algumas espécies nativas. Também houve aumento de algas, o que indica mudança no equilíbrio da cadeia e da teia alimentar, pois os crustáceos (que se alimentam de algas e são consumidos por peixes) foram reduzidos. Passo 4: Compare com as alternativas. A alternativa B afirma redução da abundância de peixes nativos e alteração da teia alimentar, exatamente o que o texto descreve e explica diretamente pela introdução do predador. Passo 5: Por que as outras estão erradas. A alternativa A contradiz a redução de nativos observada no texto. A alternativa C é incompatível com a ideia de recuperação, já que as populações nativas diminuíram, e também contradiz o aumento de algas. A alternativa D nega a manutenção de abundância, pois o texto relata queda de espécies nativas. A alternativa E é contrária ao que o texto indica, pois a introdução intensifica a competição, não a elimina, e não há estabilização do sistema. Conclusão: a resposta correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere os impactos ecológicos e interações entre espécies.
Alternativa por alternativa
O aluno imagina que um novo predador apenas acrescenta espécies ao sistema e aumenta a diversidade, sem considerar que os nativos estão sendo consumidos e competindo por recursos.
Por que engana: Confundir a introdução de uma nova espécie como algo que sempre traz benefícios, ignorando os impactos negativos que pode causar.
Por ser uma espécie não nativa com comportamento invasor, o peixe introduzido passou a predar juvenis e competir por recursos com espécies nativas. Essas interações podem reduzir suas populações e modificar as relações de alimentação do ecossistema, caracterizando uma alteração da teia alimentar. O aumento de algas também pode resultar de efeitos indiretos dessa mudança, como a redução de organismos que controlavam suas populações.
O aluno supõe que, ao retirar um impacto, as populações se recuperam rapidamente, e entende que a presença de algas seria reduzida. Não percebe que o texto descreve um processo em andamento que piora o quadro.
O aluno acredita que o ecossistema tende a se manter estável mesmo com a introdução de uma espécie estranha, ignorando o relato explícito de redução de espécies nativas.
O aluno entende que, por haver um novo predador, a competição deixa de existir porque uma espécie domina as outras. Na verdade, o predador aumenta a competição por crustáceos e consome os juvenis nativos.
Raio-X da questão
desequilíbrio ecológico
diagnostico
cadeias alimentares · biodiversidade
Revisar os efeitos da introdução de espécies em ecossistemas.
Confundir a introdução de uma nova espécie como algo que sempre traz benefícios, ignorando os impactos negativos que pode causar.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
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