Em um reservatório brasileiro, uma espécie de peixe não nativa foi introduzida para estimular a pesca. Após…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
Em um reservatório brasileiro, uma espécie de peixe não nativa foi introduzida para estimular a pesca. Após dois anos, os pesquisadores observaram que essa espécie e duas espécies nativas se alimentavam principalmente dos mesmos pequenos organismos aquáticos. No mesmo período, a população das espécies nativas diminuiu, embora não tenham sido observadas mudanças significativas na qualidade da água, na estrutura das margens ou na ocorrência de doenças entre os peixes. Com base nas observações do texto, qual impacto da introdução da espécie não nativa melhor explica a diminuição das populações de peixes nativos?
- A) Aumento da reprodução das espécies nativas
- B) Transmissão de doenças entre as espécies nativas
- C) Alteração física do habitat aquático
- D) Redução de alimento disponível às espécies nativas
- E) Aumento da predação sobre as espécies nativas
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. Uma espécie não nativa foi introduzida e, após dois anos, ela e duas espécies nativas se alimentavam principalmente dos mesmos pequenos organismos aquáticos. Ao mesmo tempo, as populações nativas diminuíram.
- Identifique o que o texto exclui. Não houve mudança significativa na qualidade da água, na estrutura das margens nem ocorrência de doenças. Assim, causas físicas, químicas e sanitárias ficam descartadas pelo próprio enunciado.
- Identifique o mecanismo que o texto sugere. Quando duas espécies consomem o mesmo recurso, elas competem por ele. Como a espécie introduzida também come esses pequenos organismos, sobra menos alimento para as nativas, o que explica a queda populacional. Isso é competição por recurso alimentar.
- Conclusão. A alternativa D, redução de alimento disponível às espécies nativas, é a que melhor explica a diminuição das populações nativas com base nas observações do texto.
- Análise das demais. A alternativa A está errada porque o texto não fala em aumento da reprodução nativa, e isso não explicaria a queda. A alternativa B está errada porque o texto afirma que não houve ocorrência de doenças. A alternativa C está errada porque o texto afirma que não houve alteração significativa no habitat. A alternativa E está errada porque o texto não menciona predação sobre as nativas, apenas compartilhamento de alimento.
💡 Dica: Considere os efeitos diretos e indiretos da introdução da nova espécie.
Alternativa por alternativa
O aluno pode supor que a introdução de uma espécie favorece a reprodução das nativas, ou ignorar que a queda populacional exige um fator que reduza essas populações.
Por que engana: Confundir os efeitos positivos e negativos da introdução de espécies, acreditando que sempre haverá aumento da biodiversidade.
O aluno pode associar a introdução de espécies exóticas a doenças trazidas por elas, sem reparar que o texto afirma explicitamente que não houve ocorrência de doenças.
O aluno pode imaginar que qualquer espécie introduzida modifica o ambiente físico, como margens e água, sem perceber que o texto exclui essas alterações.
Como a espécie introduzida e as espécies nativas utilizavam a mesma fonte de alimento, elas passaram a disputar um recurso limitado. Essa competição pode reduzir a quantidade de alimento disponível para os peixes nativos e contribuir para a diminuição de suas populações. As observações não sustentam alteração do habitat, transmissão de doenças ou outro mecanismo.
O aluno pode presumir que a espécie introduzida, por ser predadora, passou a caçar as nativas, quando o texto indica apenas que todas se alimentam dos mesmos organismos.
Raio-X da questão
impactos de espécies invasoras
diagnostico
impactos de espécies invasoras · interações ecológicas
Revisar os conceitos de ecossistemas e espécies invasoras.
Confundir os efeitos positivos e negativos da introdução de espécies, acreditando que sempre haverá aumento da biodiversidade.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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