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Ao programar um jogo, é necessário utilizar variáveis para controlar a pontuação. Se a pontuação inicial é 10…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF15CO02

Construir e simular algoritmos, de forma independente ou em colaboração, que resolvam problemas simples e do cotidiano com uso de sequências, seleções condicionais e repetições de instruções.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Ao programar um jogo, é necessário utilizar variáveis para controlar a pontuação. Se a pontuação inicial é 10 e um jogador ganha 5 pontos, qual será a nova pontuação?

  1. A) 10
  2. B) 15
  3. C) 5
  4. D) 20
  5. E) 0

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Identifique os dados do enunciado. A pontuação inicial é 10 e o jogador ganha 5 pontos.
  2. Interprete o ganho de pontos como uma soma, pois ganhar pontos aumenta a pontuação armazenada na variável. Em programação, isso corresponde à instrução pontuacao = pontuacao + 5.
  3. Calcule: 10 + 5 = 15.
  4. Conclusão: a nova pontuação é 15, alternativa B, que coincide com o gabarito oficial.
  5. Por que as outras estão erradas: A) 10 é a pontuação inicial, que não muda após o ganho; C) 5 é apenas o valor ganho, não o total acumulado; D) 20 resultaria de somar 10 duas vezes ou de outra operação sem base no enunciado; E) 0 não faz sentido, pois a pontuação não foi zerada.

💡 Dica: Some a pontuação inicial com os pontos ganhos.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que a variável permanece igual ao valor inicial, ignorando que o ganho de pontos atualiza a pontuação armazenada.

Por que engana: O aluno pode confundir a operação de adição e subtrair a pontuação ao invés de somar os pontos ganhos.

B Correta

10 + 5 resulta em 15, que é a nova pontuação.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno confunde a nova pontuação com apenas a quantidade de pontos ganha, esquecendo que os 5 pontos devem ser somados aos 10 já existentes.

D Erradaerro: Procedimental

O aluno soma o valor inicial duas vezes ou faz uma operação sem sentido com os dados, possivelmente por confusão ao montar a conta.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno pensa que a variável é reiniciada ou zerada ao ganhar pontos, o que não corresponde ao enunciado.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

variáveis em programação

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

operações com adição · uso de variáveis em programação

📚 Reveja

Revisar o uso de variáveis e operações básicas em programação.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a operação de adição e subtrair a pontuação ao invés de somar os pontos ganhos.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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