Um aluno está programando um jogo e precisa de uma variável que guarde a pontuação do jogador. Se a pontuação…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Elaborar algoritmos que envolvam instruções sequenciais, de repetição e de seleção usando uma linguagem de programação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um aluno está programando um jogo e precisa de uma variável que guarde a pontuação do jogador. Se a pontuação inicial é 0 e o jogador ganha 10 pontos por ação, como ficaria a variável após 5 ações?
- A) 40 pontos
- B) 45 pontos
- C) 50 pontos
- D) 55 pontos
- E) 60 pontos
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A variável começa com o valor inicial 0, conforme o enunciado. Passo 2: Cada ação do jogador soma 10 pontos, ou seja, a cada ação a variável recebe pontuação = pontuação + 10. Passo 3: Após a 1ª ação, a variável vale 10; após a 2ª, 20; após a 3ª, 30; após a 4ª, 40; e após a 5ª, 50. Equivalentemente, 0 + 10 x 5 = 50. Passo 4: A alternativa correta é a C (50 pontos), que coincide com o gabarito oficial. Passo 5: A alternativa A (40) está errada, pois corresponde a apenas 4 ações somadas. Passo 6: A alternativa B (45) está errada, pois não pode ser obtida somando 10 pontos por ação, já que não é múltiplo de 10. Passo 7: A alternativa D (55) está errada, pois exigiria um acréscimo extra de 5 pontos que o enunciado não menciona. Passo 8: A alternativa E (60) está errada, pois corresponde a 6 ações, quando o enunciado fala em 5 ações.
💡 Dica: Calcule a pontuação multiplicando 10 por 5 e some com 0.
Alternativa por alternativa
O aluno contou apenas 4 ações, deixando de somar a última, ou não considerou a quinta atualização da variável.
O aluno errou o cálculo ao chegar a 45, possivelmente ao multiplicar 5 por 9 ou somar valores que não correspondem a incrementos de 10 pontos.
Por que engana: O aluno pode confundir a quantidade de ações com a pontuação total, somando incorretamente os pontos.
A pontuação correta é 10 pontos por ação x 5.
O aluno acrescentou 5 pontos a mais sem justificativa no enunciado, talvez por imaginar um bônus ou por confundir a pontuação inicial com um incremento.
O aluno interpretou que houve 6 ações em vez de 5, provavelmente contando a pontuação inicial como se fosse uma ação.
Raio-X da questão
variáveis em programação
avaliacao
operações com variáveis · lógica de programação
Revisar como funcionam as variáveis e operações em programação.
O aluno pode confundir a quantidade de ações com a pontuação total, somando incorretamente os pontos.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cotidiano
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