Imagine que você está desenvolvendo um jogo e precisa criar uma situação onde o personagem pode coletar itens…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Construir e simular algoritmos, de forma independente ou em colaboração, que resolvam problemas simples e do cotidiano com uso de sequências, seleções condicionais e repetições de instruções.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Imagine que você está desenvolvendo um jogo e precisa criar uma situação onde o personagem pode coletar itens. Qual é o primeiro passo que você deve executar para assegurar que o jogo funcione corretamente?
- A) Criar os gráficos do jogo
- B) Definir as regras do jogo
- C) Escolher a música de fundo
- D) Programar a inteligência artificial
- E) Testar o jogo
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede o primeiro passo para garantir que o jogo funcione corretamente, ou seja, algo que vem antes da construção e da verificação do sistema. Passo 2: Antes de desenhar, programar ou testar, é preciso definir como o jogo funciona: o que o personagem pode fazer, como coletar um item, o que acontece ao coletar, se há limites ou pontuação. Essas regras servem de base para todas as outras etapas. Passo 3: Por isso a alternativa B, definir as regras do jogo, é a correta. Passo 4: A alternativa A está errada porque gráficos são a parte visual e não definem como a coleta de itens funciona. Passo 5: A alternativa C está errada porque a música de fundo é um detalhe estético e não afeta a lógica do jogo. Passo 6: A alternativa D está errada porque programar a inteligência artificial pressupõe que já se saiba quais comportamentos ela deve ter, o que depende das regras. Passo 7: A alternativa E está errada porque testar é importante, mas só faz sentido depois de existir algo definido para ser testado; testar antes de definir as regras não garante nada.
💡 Dica: Pense nos passos iniciais do desenvolvimento de um jogo.
Alternativa por alternativa
O aluno pensa que a primeira coisa a fazer é construir a parte visual, como se o jogo começasse pelo que o jogador enxerga. Ele confunde aparência com funcionamento.
Por que engana: O aluno pode confundir a criação de gráficos ou a escolha de música como o primeiro passo, ignorando a importância das regras do jogo.
Definir as regras é essencial para o funcionamento do jogo.
O aluno considera a trilha sonora uma etapa essencial do início do projeto, como se a experiência sonora fosse determinante para o funcionamento da coleta de itens.
O aluno acha que a programação da inteligência artificial é o ponto de partida, pois associa jogos diretamente a programação, sem perceber que o comportamento precisa ser definido antes.
O aluno entende que testar é sempre o primeiro passo, por imaginar que a verificação vem antes da construção. Ele não percebe que não há o que testar antes de as regras estarem definidas.
Raio-X da questão
desenvolvimento de jogos
avaliacao
desenvolvimento de jogos · definição de regras
Revisar os conceitos básicos de programação de jogos.
O aluno pode confundir a criação de gráficos ou a escolha de música como o primeiro passo, ignorando a importância das regras do jogo.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cotidiano
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