Imagine que você é o árbitro de um jogo de basquete. Se você aplicar 3 faltas técnicas e cada falta resulta na…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas envolvendo diferentes significados da multiplicação (adição de parcelas iguais, organização retangular e proporcionalidade), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Imagine que você é o árbitro de um jogo de basquete. Se você aplicar 3 faltas técnicas e cada falta resulta na perda de 2 pontos, quantos pontos são perdidos pelo time?
- A) 4 pontos
- B) 6 pontos
- C) 8 pontos
- D) 10 pontos
- E) 2 pontos
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique os dados do enunciado. São 3 faltas técnicas e cada uma faz o time perder 2 pontos.
- Como a perda por falta é a mesma para todas, basta multiplicar o número de faltas pela perda de cada uma: 3 x 2 = 6.
- O total perdido pelo time é 6 pontos, que corresponde à alternativa B.
- Por que as outras estão erradas: A (4 pontos) considera apenas duas faltas; C (8 pontos) eleva 2 a 3 em vez de multiplicar; D (10 pontos) usa um número de faltas ou um valor por falta que não aparecem no enunciado; E (2 pontos) considera apenas uma falta, ignorando as outras duas.
- O gabarito oficial B está correto. Esta resposta vale apenas para a regra descrita no enunciado, sem considerar outras regras do jogo real.
💡 Dica: Calcule o total de pontos perdidos multiplicando o número de faltas pelo valor de pontos perdidos por falta.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente considerou apenas duas faltas técnicas (2 x 2 = 4), ignorando a terceira mencionada no enunciado.
Por que engana: O aluno pode confundir a quantidade de faltas com a pontuação total, somando em vez de multiplicar.
Corresponde ao total correto de pontos perdidos.
O aluno provavelmente calculou 2 elevado a 3 (2 x 2 x 2 = 8), tratando a perda como crescimento exponencial em vez de soma proporcional.
O aluno provavelmente usou um número de faltas ou um valor por falta diferente do enunciado, como 5 faltas ou 5 pontos por falta, em vez de 3 faltas de 2 pontos.
O aluno provavelmente leu apenas a perda de uma falta (2 pontos) e não considerou que são três faltas aplicadas.
Raio-X da questão
faltas técnicas no basquete
avaliacao
multiplicação simples · conhecimentos sobre basquete
Revisar as regras de pontuação em jogos de basquete.
O aluno pode confundir a quantidade de faltas com a pontuação total, somando em vez de multiplicar.
saude
tomada_decisao
cotidiano
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