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Matemática9º anoBNCC EF09MA14Média⏱ medio

Uma escada de 5 m está apoiada em uma parede. A base da escada fica a 4 m da parede. Qual é a altura alcançada…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09MA14

Resolver e elaborar problemas de aplicação do teorema de Pitágoras ou das relações de proporcionalidade envolvendo retas paralelas cortadas por secantes.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Uma escada de 5 m está apoiada em uma parede. A base da escada fica a 4 m da parede. Qual é a altura alcançada pela escada?

  1. A) 5 m
  2. B) 2 m
  3. C) 1 m
  4. D) 3 m
  5. E) 4 m

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Identifique o triângulo retângulo formado pela escada, pela parede e pelo chão. A escada (5 m) é a hipotenusa, pois é o lado oposto ao ângulo reto. A base (4 m) é um cateto e a altura que queremos encontrar é o outro cateto.
  2. Aplique o Teorema de Pitágoras: hipotenusa^2 = cateto^2 + cateto^2. Substituindo, 5^2 = 4^2 + altura^2.
  3. Calcule as potências: 25 = 16 + altura^2.
  4. Isole a altura: altura^2 = 25 - 16 = 9.
  5. Extraia a raiz quadrada: altura = raiz de 9 = 3 m.
  6. Conferência: 3^2 + 4^2 = 9 + 16 = 25 = 5^2, o que confirma o resultado. A alternativa correta é a D, 3 m, que coincide com o gabarito oficial.
  7. Por que as outras estão erradas: A) 5 m é o comprimento da escada, não a altura alcançada; B) 2 m não satisfaz a relação, pois 2^2 + 4^2 = 20, diferente de 25; C) 1 m vem de subtrair 5 - 4, o que não é uma operação válida no Teorema de Pitágoras; E) 4 m é a distância da base à parede, não a altura.

💡 Dica: Use o teorema de Pitágoras para encontrar a altura.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comum

Acredita que a altura alcançada é igual ao comprimento da escada, ignorando que a escada está inclinada e que a altura é apenas uma das projeções do triângulo.

B Erradaerro: Procedimentala que mais engana

Provavelmente divide a base ao meio (4 / 2 = 2) ou faz outra operação sem fundamento, tratando o problema como uma proporção simples em vez de aplicar o Teorema de Pitágoras.

Por que engana: O aluno pode confundir a relação entre os lados do triângulo retângulo, aplicando incorretamente o teorema de Pitágoras e escolhendo uma altura que não corresponde à base dada.

C Erradaerro: Procedimental

Subtrai os valores dados (5 - 4 = 1), tratando a relação entre os lados como linear, quando o Teorema de Pitágoras envolve os quadrados dos lados.

D Correta

A escada, a parede e o chão formam um triângulo retângulo. Pela relação de Pitágoras: 5² = 4² + altura². Então, altura² = 25 - 16 = 9, e a altura é 3 m.

E Erradaerro: Interpretação

Interpreta mal o enunciado e considera que a altura alcançada é a própria distância da base até a parede, confundindo um cateto com o outro.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

triângulo retângulo

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

teorema de pitágoras · triângulos e suas propriedades

📚 Reveja

Revisar o teorema de Pitágoras e suas aplicações.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a relação entre os lados do triângulo retângulo, aplicando incorretamente o teorema de Pitágoras e escolhendo uma altura que não corresponde à base dada.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cientifico

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