Na sua escola, foi proposto um mural colaborativo. Quais elementos você deve considerar para que a obra final…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar a criação em artes visuais de modo individual, coletivo e colaborativo, explorando diferentes espaços da escola e da comunidade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na sua escola, foi proposto um mural colaborativo. Quais elementos você deve considerar para que a obra final reflita a diversidade de todos os participantes?
- A) Apenas as ideias dos alunos mais talentosos.
- B) Os diferentes estilos e técnicas que cada um propõe.
- C) Manter um único tema para a obra.
- D) Focar apenas em cores vibrantes.
- E) Excluir opiniões que não são populares.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede os elementos que permitem que a obra final de um mural colaborativo reflita a diversidade de todos os participantes. Passo 2: A ideia central é que a diversidade aparece quando cada participante contribui com a sua própria forma de expressão, ou seja, com os seus estilos e técnicas. Passo 3: A alternativa B, Os diferentes estilos e técnicas que cada um propõe, está correta porque valoriza a contribuição singular de cada pessoa e faz a obra final combinar essas diferenças. Passo 4: A alternativa A está errada porque privilegiar apenas os alunos mais talentosos exclui a contribuição da maioria e contraria a ideia de colaboração coletiva. Passo 5: A alternativa C está errada porque um único tema impede a variedade de visões e não expressa a diversidade do grupo. Passo 6: A alternativa D está errada porque focar apenas em cores vibrantes limita a obra a um único aspecto visual, sem considerar as contribuições de todos. Passo 7: A alternativa E está errada porque excluir opiniões impopulares elimina justamente a pluralidade que o mural deveria representar. Passo 8: Portanto, o gabarito oficial B está correto e coerente com o conceito de diversidade em trabalhos coletivos.
💡 Dica: Considere diferentes culturas e perspectivas ao planejar o mural.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a qualidade da obra depende apenas das ideias dos mais talentosos, ignorando que a diversidade exige a participação de todos.
Por que engana: O aluno pode achar que apenas as ideias dos alunos mais talentosos são válidas, ignorando a contribuição de todos.
Diferentes estilos enriquecem o resultado final.
O aluno associa unidade a um único tema, achando que a obra fica mais coesa quando todos seguem a mesma ideia, sem perceber que isso elimina a diversidade.
O aluno confunde diversidade com destaque de um único recurso visual, interpretando cores vibrantes como sinal de variedade, quando o enunciado trata das contribuições das pessoas.
O aluno entende que obras coletivas devem priorizar apenas o que agrada à maioria, tratando a exclusão de opiniões como forma de harmonia e não como perda de pluralidade.
Raio-X da questão
diversidade cultural
fixacao
diversidade cultural · trabalho em grupo
Revisar conceitos de diversidade e inclusão em projetos artísticos.
O aluno pode achar que apenas as ideias dos alunos mais talentosos são válidas, ignorando a contribuição de todos.
multiculturalismo
colaboracao
cotidiano
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