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Matemática9º anoBNCC EF09MA01Fácil⏱ curto

Em um jardim, a diagonal de um quadrado mede v2 metros. Sabendo que cada lado do quadrado mede 1 metro, qual é…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09MA01

Reconhecer que, uma vez fixada uma unidade de comprimento, existem segmentos de reta cujo comprimento não é expresso por número racional (como as medidas de diagonais de um polígono e alturas de um triângulo, quando se toma a medida de cada lado como unidade).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em um jardim, a diagonal de um quadrado mede v2 metros. Sabendo que cada lado do quadrado mede 1 metro, qual é a relação entre o comprimento da diagonal e os lados?

  1. A) A diagonal mede 1 metro.
  2. B) A diagonal mede 2 metros.
  3. C) A diagonal mede v2 metros.
  4. D) Os lados são irracionais.
  5. E) A diagonal é igual à soma dos lados.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Os dados do enunciado são: lado do quadrado = 1 metro e diagonal = raiz de 2 metros. Pelo Teorema de Pitágoras, num quadrado de lado l, a diagonal d satisfaz d^2 = l^2 + l^2 = 2l^2, logo d = l vezes raiz de 2. Com l = 1, temos d = raiz de 2, o que confirma o dado do enunciado.
  2. Analisando as alternativas, a única afirmação verdadeira é a C, pois a diagonal mede raiz de 2 metros, exatamente como indicado no enunciado e como resulta da relação d = l vezes raiz de 2 com l = 1.
  3. Por que as outras estão erradas: A está errada porque a diagonal (raiz de 2, cerca de 1,41 m) é maior que o lado (1 m), não igual a ele. B está errada porque a diagonal não mede 2 metros; 2 metros seria a soma de dois lados, e raiz de 2 é menor que 2. D está errada porque o lado mede 1 metro, que é um número racional; a irracionalidade aparece na diagonal, não nos lados. E está errada porque a soma dos lados vizinhos seria 1 + 1 = 2, diferente de raiz de 2.
  4. Observação sobre a questão: a alternativa C apenas repete a medida da diagonal dada no enunciado, sem expressar explicitamente a relação d = l vezes raiz de 2. Mesmo assim, é a única alternativa verdadeira, de modo que o gabarito C está correto. A relação completa entre diagonal e lado é: a diagonal é igual ao lado multiplicado por raiz de 2.

💡 Dica: Compare a medida da diagonal informada com a medida de cada lado.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

Supõe que a diagonal tem a mesma medida do lado, ignorando que a diagonal de um quadrado é maior que o lado. Não aproveita o dado de raiz de 2 metros fornecido no enunciado.

Por que engana: Pode confundir a medida da diagonal com a do lado ou somar os comprimentos dos lados, sem reconhecer que a diagonal do quadrado de lado 1 mede √2.

B Erradaerro: Conceitual

Confunde a diagonal com a soma de dois lados (1 + 1 = 2) ou com o perímetro, não percebendo que a diagonal é menor que essa soma.

C Correta

A diagonal é v2, um número irracional.

D Erradaerro: Conceitual

Acredita que a presença de raiz de 2 implica que os lados são irracionais, quando na verdade o lado mede 1 metro, um número racional, e apenas a diagonal é irracional.

E Erradaerro: Conceitual

Pensa que a diagonal é a soma dos lados, ou seja, 1 + 1 = 2, sem perceber que a diagonal é raiz de 2, valor menor que 2, e que a diagonal não é obtida por soma de lados.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura baixo
Discriminação baixo
Peso pedagógico baixo
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 abertura
🎯 Conceito central

Diagonal do quadrado

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

Identificação dos elementos do quadrado · Relação entre diagonal e lado

📚 Reveja

Revise a relação entre o lado e a diagonal de um quadrado, aplicando o teorema de Pitágoras.

⚠️ Erro mais comum

Pode confundir a medida da diagonal com a do lado ou somar os comprimentos dos lados, sem reconhecer que a diagonal do quadrado de lado 1 mede √2.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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