Imagine que um grupo de estudantes discute as regras de um jogo. Um deles argumenta que as regras devem ser…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Imagine que um grupo de estudantes discute as regras de um jogo. Um deles argumenta que as regras devem ser adaptadas para incluir todos. Que conceito ético isso representa?
- A) Autonomia individual.
- B) Cooperação e solidariedade.
- C) Liberdade irrestrita.
- D) Relativismo cultural.
- E) Empreendedorismo.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leio o enunciado com atenção. Um estudante defende que as regras do jogo sejam adaptadas para incluir todos, ou seja, que ninguém fique de fora por causa das regras. A ideia central é a preocupação com o grupo e com a participação de todos.
- Procuro o conceito ético que expressa essa preocupação. Adaptar regras para que todos possam participar é uma atitude de cooperação (trabalhar junto por um objetivo comum) e de solidariedade (considerar as necessidades e os limites do outro). Esse é o conceito da alternativa B.
- Verifico as demais alternativas. A autonomia individual trata da capacidade de cada pessoa decidir por si mesma, e não da inclusão do grupo. A liberdade irrestrita defende fazer tudo sem limites, o que vai contra a ideia de regras compartilhadas. O relativismo cultural sustenta que valores variam conforme a cultura, e o enunciado não fala de culturas. O empreendedorismo se refere a iniciativa e inovação com foco em negócios, sem relação com a ética da inclusão.
- Comparo com o gabarito oficial, que é B. Minha conclusão coincide com o gabarito.
💡 Dica: Identifique o conceito ético relacionado à inclusão.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a adaptação das regras à decisão individual de cada um sobre como quer jogar, sem perceber que a questão trata da inclusão coletiva do grupo.
Por que engana: Confundir a ideia de inclusão com a autonomia individual, acreditando que cada um deve agir sem considerar o grupo.
Esses valores são essenciais na proposta de inclusão.
O aluno entende que adaptar regras para incluir todos seria uma limitação da liberdade, ou acredita que a liberdade sem limites é o valor ético central em jogos e grupos.
O aluno relaciona a mudança das regras com a diversidade de costumes e tradições, mas o enunciado fala em incluir todos no mesmo jogo, sem referência a culturas diferentes.
O aluno vê na palavra adaptar a ideia de inovação, criatividade e iniciativa, típicas do empreendedorismo, e não percebe o foco na inclusão das pessoas.
Raio-X da questão
inclusão e ética
avaliacao
conceito de inclusão · valores éticos
Revisar conceitos de ética e inclusão social.
Confundir a ideia de inclusão com a autonomia individual, acreditando que cada um deve agir sem considerar o grupo.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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