No dia da feira, a professora pediu que as crianças identificassem frutas pelo cheiro. Qual é a importância…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Observar, relatar e descrever incidentes do cotidiano e fenômenos naturais (luz solar, vento, chuva etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No dia da feira, a professora pediu que as crianças identificassem frutas pelo cheiro. Qual é a importância dessa atividade?
- A) As crianças aprendem a contar frutas.
- B) Fazendo comparações entre cheiros.
- C) Apenas observando as cores das frutas.
- D) Identificando o sabor das frutas.
- E) Desenhando as frutas que cheiram.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual é a importância de a professora pedir que as crianças identifiquem frutas pelo cheiro. Passo 2: A atividade usa o olfato, e o aluno precisa comparar o cheiro percebido com a lembrança de frutas que já conhece, associando cada odor a uma fruta. Passo 3: Essa comparação entre cheiros desenvolve a percepção sensorial, a memória e a capacidade de classificar e reconhecer características, por isso a alternativa B é a correta. Passo 4: A alternativa A está errada, pois a atividade não envolve contagem de frutas. Passo 5: A alternativa C está errada, pois a atividade pede identificação pelo cheiro e não pela observação visual das cores. Passo 6: A alternativa D está errada, pois o sabor não é percebido na atividade, que trabalha apenas com o olfato. Passo 7: A alternativa E está errada, pois a atividade não pede desenho das frutas. Passo 8: O gabarito oficial B está coerente com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Pense sobre os benefícios do uso dos sentidos na aprendizagem.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a atividade com frutas a uma contagem ou quantificação, ignorando que o foco está na identificação pelo cheiro.
Isso ajuda a desenvolver a análise sensorial.
O aluno pode ter pensado que identificar frutas exige olhar para as cores, esquecendo que o enunciado fala explicitamente em identificar pelo cheiro.
Por que engana: Confundir a atividade de identificação pelo cheiro com a observação das cores das frutas, desconsiderando a importância do olfato.
O aluno pode ter confundido cheiro com sabor, já que no dia a dia as duas percepções costumam aparecer juntas ao comer uma fruta, mas a atividade trabalha só com o olfato.
O aluno pode ter interpretado a atividade como se pedisse para desenhar as frutas, misturando a identificação pelo cheiro com uma tarefa de desenho que não aparece no enunciado.
Raio-X da questão
identificação de frutas
fixacao
identificação de cheiros · percepção sensorial
Revisar a importância dos sentidos na aprendizagem.
Confundir a atividade de identificação pelo cheiro com a observação das cores das frutas, desconsiderando a importância do olfato.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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