Durante uma atividade em grupo, um aluno começou a falar alto e interrompeu os colegas. Qual é a consequência…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma atividade em grupo, um aluno começou a falar alto e interrompeu os colegas. Qual é a consequência dessa ação no grupo?
- A) Os colegas vão se sentir incentivados.
- B) Todos vão parar de trabalhar.
- C) A atividade fluirá melhor.
- D) Os colegas podem se sentir incomodados.
- E) O aluno ficará sozinho em sua fala.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Um aluno fala alto e interrompe os colegas durante uma atividade em grupo, e a pergunta pede a consequência dessa ação para o grupo.
- Pense no efeito prático do comportamento. Falar alto e interromper os outros tende a atrapalhar a conversa, a concentração e a escuta, o que gera desconforto nas pessoas que estão ao redor.
- Avalie cada alternativa. A alternativa D, 'Os colegas podem se sentir incomodados', descreve exatamente essa consequência esperada e é a resposta correta, concordando com o gabarito oficial.
- Verifique as demais. A alternativa A está errada, pois interrupções e volume excessivo não costumam incentivar os colegas. A alternativa B está errada, porque a ação de um aluno não faz todos pararem de trabalhar necessariamente. A alternativa C está errada, já que a atividade não fica mais fluida quando há interrupções. A alternativa E está errada, pois a ação não deixa o aluno sozinho em sua fala; o problema é justamente atrapalhar os demais.
- Conclusão. A questão exige interpretar a situação social do grupo, e a resposta mais coerente com o convívio em atividades coletivas é a D.
💡 Dica: Pense nas dinâmicas de grupo e suas consequências.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter imaginado que falar alto demonstra entusiasmo e que isso contagia positivamente o grupo, sem considerar o efeito da interrupção.
O aluno pode ter exagerado o efeito da ação, supondo que uma única interrupção paralisa completamente o trabalho de todos.
Por que engana: O aluno pode achar que a interrupção é uma forma de participar, sem perceber que isso pode incomodar os colegas.
O aluno pode ter associado barulho e animação a mais produtividade, concluindo que a atividade flui melhor quando há mais agitação.
A interrupção pode causar desconforto no grupo.
O aluno pode ter interpretado mal a expressão 'ficará sozinho' e imaginado que a ação isola o falante, quando o efeito descrito recai sobre os colegas.
Raio-X da questão
interrupção em grupo
diagnostico
dinamica de grupo · comunicacao em grupo
Revisar as consequências da interrupção em atividades em grupo.
O aluno pode achar que a interrupção é uma forma de participar, sem perceber que isso pode incomodar os colegas.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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