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Matemática5º anoBNCC EF05MA02Fácil⏱ curto

Em uma competição de altura, um atleta salta 1,414 metros. Qual é a representação decimal desse número?

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05MA02

Ler, escrever e ordenar números racionais na forma decimal com compreensão das principais características do sistema de numeração decimal, utilizando, como recursos, a composição e decomposição e a reta numérica.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma competição de altura, um atleta salta 1,414 metros. Qual é a representação decimal desse número?

  1. A) 1,414
  2. B) 1/2
  3. C) 1,5
  4. D) v2
  5. E) 3/2

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O enunciado diz que o atleta salta 1,414 metros e pede a representação decimal desse número. Esse valor já está escrito na forma decimal, com vírgula separando a parte inteira (1) das casas decimais (414).
  2. Portanto, a própria alternativa A, 1,414, é a representação decimal pedida, sem necessidade de nenhuma conversão.
  3. A alternativa B está errada, pois 1/2 é a fração que vale 0,5, um número diferente de 1,414.
  4. A alternativa C está errada, pois 1,5 é um decimal diferente, com valor maior que 1,414 (vale 1,500).
  5. A alternativa D está errada, pois v2 é a raiz quadrada de 2, cujo valor é aproximadamente 1,41421356...; é um número irracional, com infinitas casas decimais não periódicas, e não é igual a 1,414 exatamente.
  6. A alternativa E está errada, pois 3/2 é igual a 1,5, o mesmo valor da alternativa C, e não a 1,414.
  7. Conclusão: o gabarito oficial A está correto, pois 1,414 é a representação decimal do número dado.

💡 Dica: Converta a raiz quadrada em decimal.

Alternativa por alternativa

A Correta

1,414 é uma representação decimal de um número irracional.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter lido 1,414 como se fosse uma fração de parte inteira 1 mais metade, ou ter associado o número a 1/2 por confusão com a parte inteira.

C Erradaerro: Atenção

O aluno pode ter arredondado 1,414 para 1,5 de forma grosseira, achando que o valor se aproxima de um meio, sem comparar as casas decimais.

D Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pode ter acreditado que v2 é exatamente igual a 1,414 por ser um valor aproximado conhecido, sem perceber que a raiz quadrada de 2 tem infinitas casas decimais não periódicas.

Por que engana: Confundir a representação decimal com frações, escolhendo uma alternativa que não representa o mesmo valor decimal.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno pode ter convertido a fração 3/2 incorretamente ou confundido o resultado com o valor de 1,414, sem fazer a divisão de 3 por 2 corretamente, que resulta em 1,5.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Lembrar
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 progressao
🎯 Conceito central

números decimais

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

números decimais · frações equivalentes

📚 Reveja

Revisar a conversão de raízes quadradas em números decimais.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a representação decimal com frações, escolhendo uma alternativa que não representa o mesmo valor decimal.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

abstrato

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