BNCC
61 questões
Questões BNCC EF05MA02
Ler, escrever e ordenar números racionais na forma decimal com compreensão das principais características do sistema de numeração decimal, utilizando, como recursos, a composição e decomposição e a reta numérica.
Descrição da habilidade EF05MA02
Ler, escrever e ordenar números racionais na forma decimal com compreensão das principais características do sistema de numeração decimal, utilizando, como recursos, a composição e decomposição e a reta numérica.
Séries
5º ano
Matérias
Matemática
Assuntos
Números racionais expressos na forma decimal e sua representação na reta numérica
Unidades temáticas relacionadas
Números
Questões relacionadas a EF05MA02
Questão 1 · Objetiva
Qual é a decomposição do número 4,8 em frações?
Questão 2 · Objetiva
Ordene os números 2,5; 2,75; e 2,3 da menor para a maior.
Questão 3 · Objetiva
No início de uma caminhada guiada, a monitora do parque distribuiu um mapa com quatro trechos possíveis. Para escolher um caminho que comece pelo trecho mais curto e termine no mais longo, ela anotou no quadro as distâncias, em quilômetros, medidas pelo aplicativo de trilha.
Os trechos marcados foram:
- Trilha do Lago: 1,2 km
- Trilha das Árvores: 1,08 km
- Trilha das Pedras: 1,15 km
- Trilha do Mirante: 1,005 km
A monitora explicou que, para comparar essas distâncias, é importante olhar primeiro a parte inteira e, quando ela é igual, comparar os décimos, centésimos e milésimos, completando com zeros quando for preciso.
Compare as distâncias registradas no texto e identifique a ordem dos trechos do menor para o maior comprimento.
Os trechos marcados foram:
- Trilha do Lago: 1,2 km
- Trilha das Árvores: 1,08 km
- Trilha das Pedras: 1,15 km
- Trilha do Mirante: 1,005 km
A monitora explicou que, para comparar essas distâncias, é importante olhar primeiro a parte inteira e, quando ela é igual, comparar os décimos, centésimos e milésimos, completando com zeros quando for preciso.
Compare as distâncias registradas no texto e identifique a ordem dos trechos do menor para o maior comprimento.
Questão 4 · Objetiva
Em um relatório de consumo de água, a escola anotou 2,5 m³ na segunda-feira e 2,8 m³ na terça-feira.
— Qual dos valores representa a maior quantidade de água consumida?
— Qual dos valores representa a maior quantidade de água consumida?
Questão 5 · Objetiva
Em uma receita, Ana mediu 1,2 L de suco, João mediu 1,5 L e Bia mediu 1,8 L.
— Qual medida está entre 1,2 L e 1,8 L?
— Qual medida está entre 1,2 L e 1,8 L?
Questão 6 · Objetiva
— Lucas, veja os preços das figurinhas que encontramos na feira: 0,95; 1,2; 1,05; 0,85; 1,15 reais, disse Ana. Eles querem organizar as figurinhas do mais barato ao mais caro para facilitar a troca. Os valores estão na forma decimal de reais, representando partes inteiras e fracionárias no sistema de numeração decimal.
Organize os preços em ordem crescente conforme indicado no texto-base.
Organize os preços em ordem crescente conforme indicado no texto-base.
Questão 7 · Objetiva
Visitei uma estação de pesquisa florestal onde medem o crescimento de mudas de bambu diariamente. Após cinco dias, os pesquisadores registraram as alturas em metros: 2,40; 2,400; 2,04; 2,004. Esses valores foram anotados com atenção às casas decimais para avaliar o desenvolvimento das plantas e comparar as medidas entre si.
Analise as medidas de altura anotadas no texto e identifique quais duas correspondem ao mesmo valor.
Analise as medidas de altura anotadas no texto e identifique quais duas correspondem ao mesmo valor.
Questão 8 · Objetiva
O valor 6,75 reais pode ser lido corretamente como:
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