Em um torneio de atletismo, um corredor percorre uma pista circular de 400 metros. Se a distância percorrida…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4, 5 e 10) com os significados de adição de parcelas iguais e elementos apresentados em disposição retangular, utilizando diferentes estratégias de cálculo e registros.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um torneio de atletismo, um corredor percorre uma pista circular de 400 metros. Se a distância percorrida em uma volta é representada por p, qual é a representação decimal da distância percorrida ao completar 2 voltas?
- A) 400 m
- B) 800 m
- C) 600 m
- D) 200 m
- E) 1000 m
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pista tem 400 metros por volta, então p = 400 m representa a distância de uma volta.
- Ao completar 2 voltas, a distância total é 2 vezes p, ou seja, 2 x 400 = 800 m.
- Portanto, a alternativa correta é a B) 800 m, que coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A) 400 m está errada, pois corresponde a apenas uma volta.
- A alternativa C) 600 m está errada, pois não resulta de multiplicar 400 por um número inteiro de voltas relevante ao enunciado.
- A alternativa D) 200 m está errada, pois corresponde a meia volta da pista.
- A alternativa E) 1000 m está errada, pois corresponde a 2,5 voltas, número que não é o pedido.
💡 Dica: Calcule a distância total multiplicando a distância de uma volta pelo número de voltas.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter confundido 'completar 2 voltas' com apenas uma volta, usando o valor de p diretamente sem multiplicar pelo número de voltas.
Por que engana: O aluno pode confundir a quantidade de voltas com a distância total, somando em vez de multiplicar.
2 voltas totalizam 800m.
O aluno pode ter feito uma soma ou operação aleatória com os números do enunciado, sem relacionar corretamente o número de voltas à distância por volta.
O aluno pode ter dividido 400 por 2, entendendo que 2 voltas corresponderiam a metade da pista, em vez de multiplicar.
O aluno pode ter somado 400 + 400 + 200 ou imaginado uma volta e meia extra, sem compreender que cada volta vale exatamente 400 m.
Raio-X da questão
distância em voltas
fixacao
multiplicacao de numeros inteiros · distancia e tempo
Revisar multiplicação de números decimais.
O aluno pode confundir a quantidade de voltas com a distância total, somando em vez de multiplicar.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cotidiano
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