Uma criança está explorando diferentes frutas em casa. Ela percebe que a maçã é crocante e doce, enquanto o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma criança está explorando diferentes frutas em casa. Ela percebe que a maçã é crocante e doce, enquanto o limão é azedo e suculento. Quais propriedades ela está identificando?
- A) Sabor e cor
- B) Textura e temperatura
- C) Sabor e textura
- D) Cor e odor
- E) Temperatura e cor
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique cada característica citada no enunciado. A maçã é crocante e doce; o limão é azedo e suculento. Passo 2: Classifique cada uma. Crocante e suculento descrevem a textura, ou seja, como o alimento se sente na boca ao ser mastigado. Doce e azedo descrevem o sabor, percebido pela língua. Passo 3: Conclua que as propriedades identificadas pela criança são sabor e textura, alternativa C. Passo 4: Por que as outras estão erradas: A inclui cor, que não é mencionada em nenhum momento do texto. B inclui temperatura, que não aparece na descrição. D cita cor e odor, e nem cor nem cheiro são descritos. E cita temperatura e cor, propriedades que não estão no enunciado. Passo 5: O gabarito oficial C está correto, e a resolução foi feita independentemente dele.
💡 Dica: Identifique as características sensoriais das frutas mencionadas.
Alternativa por alternativa
O aluno reconhece corretamente o sabor (doce e azedo), mas acrescenta cor, que o texto não menciona. Provavelmente pensou na aparência das frutas, que não foi descrita.
Por que engana: Confundir as propriedades de sabor e cor, escolhendo alternativas que não consideram a textura das frutas.
O aluno identifica bem a textura (crocante e suculento), mas supõe que a criança percebeu temperatura, sem que isso esteja no texto. Pode ter confundido o contato físico com a fruta com a sensação de temperatura.
Correto, pois a criança distingue entre o gosto e a consistência das frutas.
O aluno acha que cor e odor são propriedades naturais de qualquer fruta e as aplica ao caso, sem verificar o texto. Não percebe que crocante, doce, azedo e suculento são propriedades de sabor e textura.
O aluno confunde as propriedades percebidas pelos sentidos, trocando sabor e textura por temperatura e cor. Não distingue quais características o texto realmente descreve.
Raio-X da questão
propriedades das frutas
fixacao
propriedades sensoriais · classificacao de frutas
Revisar as características sensoriais dos alimentos.
Confundir as propriedades de sabor e cor, escolhendo alternativas que não consideram a textura das frutas.
saude
pensamento_critico
cotidiano
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