Na exposição escolar “Depois do consumo”, uma instalação reúne 300 garrafas plásticas usadas, recolhidas no…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar as práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica, estética e ética.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na exposição escolar “Depois do consumo”, uma instalação reúne 300 garrafas plásticas usadas, recolhidas no bairro durante uma semana. As garrafas foram organizadas no chão, formando uma grande onda. Ao lado da obra, há o texto: “Cada garrafa foi utilizada por poucos minutos, mas pode permanecer no ambiente por muito tempo”. O artista explica que não pretende apenas criar uma imagem bonita, mas tornar visíveis os efeitos do consumo de produtos descartáveis e do descarte inadequado de resíduos. Com base no texto, qual interpretação identifica a principal crítica social e ambiental presente na instalação?
- A) Celebração do consumo cotidiano representado pelas garrafas reunidas
- B) Defesa do uso cotidiano de embalagens descartáveis pela comunidade
- C) Denúncia do consumo descartável e dos impactos ambientais do descarte
- D) Valorização estética dos materiais descartados na composição da instalação
- E) Apresentação de uma técnica de organização espacial com garrafas
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A instalação reúne 300 garrafas plásticas usadas, e o texto ao lado afirma que cada garrafa foi usada por poucos minutos, mas pode permanecer no ambiente por muito tempo. Isso contrapõe uso rápido e permanência longa do resíduo.
- Observe a intenção declarada pelo artista. Ele diz que não pretende apenas criar uma imagem bonita, mas tornar visíveis os efeitos do consumo de descartáveis e do descarte inadequado de resíduos. Ou seja, a obra tem finalidade de chamar atenção para um problema.
- Identifique a crítica. Tornar visível um problema causado pelo consumo descartável e pelo descarte inadequado é uma denúncia social e ambiental. A alternativa C expressa exatamente isso, e por isso está correta.
- Analise as demais alternativas. A alternativa A é errada porque a obra não celebra o consumo, e sim o questiona. A alternativa B é errada porque o texto critica o uso descartável, não o defende. A alternativa D é errada porque a estética é apenas meio, enquanto o objetivo declarado é denunciar, não valorizar o material. A alternativa E é errada porque a técnica de organização é um detalhe formal e não representa a crítica presente no texto.
💡 Dica: Pense sobre a relação entre arte e meio ambiente.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter visto apenas a quantidade de garrafas reunidas e a forma atraente da onda, interpretando a obra como celebração do consumo.
Por que engana: O aluno pode confundir a mensagem sobre o desperdício com a mera decoração, não percebendo a crítica social implícita na obra.
O aluno pode ter entendido que, como o objeto é feito de embalagens descartáveis, a obra defende seu uso cotidiano, ignorando a crítica explícita ao consumo descartável.
A obra utiliza garrafas descartáveis e informa o curto tempo de uso em contraste com sua longa permanência no ambiente. A organização em forma de onda torna visualmente expressiva a quantidade de resíduos e reforça a crítica ao consumo descartável e ao descarte inadequado.
O aluno pode ter se concentrado na beleza visual da onda e concluído que o foco principal é a valorização estética, ignorando a intenção declarada de não criar apenas uma imagem bonita.
O aluno pode ter tomado a descrição física da obra (organização das garrafas no chão formando uma onda) como o objetivo principal, em vez da mensagem social e ambiental.
Raio-X da questão
arte contemporânea e reciclagem
diagnostico
arte contemporânea · reciclagem
Revisar conceitos de arte contemporânea e suas mensagens sociais.
O aluno pode confundir a mensagem sobre o desperdício com a mera decoração, não percebendo a crítica social implícita na obra.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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