Em um experimento, mudas da mesma espécie e com tamanho semelhante foram cultivadas por seis semanas. Todas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um experimento, mudas da mesma espécie e com tamanho semelhante foram cultivadas por seis semanas. Todas receberam o mesmo tipo e a mesma quantidade de solo, água e nutrientes, e permaneceram sob temperatura semelhante. Um grupo foi mantido sob luz solar direta durante todo o dia; o outro recebeu apenas 25% dessa luminosidade. Ao final, as plantas sob menor luminosidade apresentavam folhas mais largas e verde-escuras. As plantas sob luz solar direta tinham folhas mais estreitas e amareladas. Não foram observados sinais de ataque por insetos ou fungos. Com base nas condições controladas e nas características observadas, qual condição ambiental explica melhor a formação de folhas mais estreitas e amareladas nas plantas do experimento?
- A) Excesso de luz solar direta.
- B) Excesso de água durante o cultivo.
- C) Ataque de insetos ou fungos nas folhas.
- D) Deficiência de nutrientes no solo.
- E) Temperatura elevada no ambiente de cultivo.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o que é controlado no experimento. Todas as mudas receberam o mesmo solo, a mesma quantidade de água e nutrientes e ficaram em temperatura semelhante. A única variável relevante que difere entre os grupos é a luminosidade: um grupo recebeu luz solar direta o dia todo e o outro apenas 25% dessa luz. Passo 2: Analise os sintomas observados. As plantas expostas ao sol direto tiveram folhas mais estreitas e amareladas, e não há sinais de insetos ou fungos. Passo 3: Relacione a causa ao efeito. O excesso de luz solar direta pode degradar a clorofila e causar fotoinibição, o que gera amarelecimento (clorose) e reduz a expansão foliar, resultando em folhas mais estreitas. Esse é o fator que explica o padrão observado. Passo 4: Avalie as demais alternativas. B) O excesso de água não explica o quadro, pois todas as plantas receberam a mesma quantidade de água. C) Não há ataque por insetos ou fungos, conforme o enunciado. D) A deficiência de nutrientes está descartada, pois todas as plantas receberam os mesmos nutrientes em igual quantidade. E) A temperatura elevada está descartada, pois a temperatura era semelhante nos dois grupos. Passo 5: Conclusão. A alternativa A é a correta e coincide com o gabarito oficial. Observação: o enunciado não detalha o mecanismo fisiológico, mas a exclusão das demais alternativas pelas condições controladas torna a resposta consistente.
💡 Dica: Considere como as condições ambientais afetam as características das plantas.
Alternativa por alternativa
Como os grupos receberam o mesmo solo, água e nutrientes e permaneceram sob temperaturas semelhantes, essas variáveis não explicam a diferença observada. A única condição ambiental modificada foi a intensidade luminosa. A exposição excessiva à luz solar pode causar estresse luminoso, danificar pigmentos fotossintéticos e reduzir a aparência verde das folhas. Além disso, plantas submetidas a maior luminosidade podem desenvolver folhas menores e mais estreitas, enquanto plantas de sombra tendem a apresentar folhas mais amplas para captar luz.
O aluno pode imaginar que, sob sol forte, a planta perde mais água e que o excesso de água causaria o amarelamento. Ele não percebe que a água foi igual para todos os grupos, portanto não pode ser a variável que diferencia as plantas.
Por que engana: Confundir a influência da sombra com a de outros fatores, como nutrientes ou pragas, levando a uma resposta incorreta.
O aluno pode associar folhas amareladas e deformadas automaticamente a doenças ou pragas. Ele não considera que o enunciado afirma explicitamente a ausência de sinais de insetos ou fungos.
O aluno pode pensar que folhas amareladas indicam falta de nutrientes, regra comum em jardinagem. Ele ignora que todas as mudas receberam os mesmos nutrientes na mesma quantidade.
O aluno pode relacionar sol direto com calor e supor que a temperatura elevada causou o dano. Ele não nota que o enunciado diz que a temperatura era semelhante nos dois grupos, de modo que a temperatura não diferencia as plantas.
Raio-X da questão
influência ambiental nas plantas
diagnostico
influência da luz nas plantas · características das plantas
Revisar como as condições ambientais afetam a morfologia das plantas.
Confundir a influência da sombra com a de outros fatores, como nutrientes ou pragas, levando a uma resposta incorreta.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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